11.06.2015 Views

A fizikatanítás pedagógiája című felsőoktatási tankönyv(letölthető ...

A fizikatanítás pedagógiája című felsőoktatási tankönyv(letölthető ...

A fizikatanítás pedagógiája című felsőoktatási tankönyv(letölthető ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

izonyultak. A heliocentrikus világkép ismételt előtérbe kerüléséért komoly harcot<br />

kellett vívni az újkor hajnalán, inkvizíciós periratok is megőrizték az utókor számára az<br />

események leírását. Az elmélet legfontosabb képviselői: Kopernikusz, Giordano Bruno,<br />

Tycho Brahe, Galileo Galilei, Johannes Kepler.<br />

Galilei a sok-sok jelenségben mindenütt megkereste és nem egy esetben sikeresen<br />

meg is találta, és ki tudta választani azt, amit felhasznált az elmélet igazolására. Az ég<br />

felé fordított távcsövével azért találhatott nyomban annyi kitűnő érvet a kopernikuszi<br />

világrend mellett, mert akkor már régen töprengett annak fizikai felépítéséről. De ehhez<br />

előbb meg kellett fogalmaznia a kor fizikai tudásának szintjén a geocentrikus<br />

világképet, melynek sokáig ő maga is híve volt. (Vekerdi 1997)<br />

A Vénusz fázisváltozásait például előrejelzi a ptolemaioszi rendszer is, de nem<br />

olyanokat, mint amilyeneket megfigyeltek. A megfigyeltek viszont nem csak a<br />

kopernikuszi rendszerrel magyarázhatóak, hanem a Tycho Brahe által felállított<br />

modellel is. Ebben a Nap a Föld körül kering, de az összes többi bolygó viszont a Nap<br />

körül. Érdekes megemlíteni, hogy ő nem is gondolt a Vénusz fázisváltozásaira, mivel<br />

kivételes fényessége miatt sajátfényűnek hitte.<br />

Az arisztotelészi tanok buzgó hívei közül nem egy egyszerűen nem is akart olyan<br />

tapasztalatokat szerezni, amelyek ellentmondhatnak annak. Akadt, aki még<br />

belepillantani sem tartotta érdemesnek Galilei távcsövébe, hiszen amit az égen látni<br />

lehet, az úgyis olvasható Arisztotelésznél. Amiről viszont nem ír, az nem is létezik. De<br />

így vannak ezzel mások is. Ha beleillett az új felfedezés a világmindenségről alkotott<br />

elképzeléseikbe, akkor elfogadták, de ha nem, akkor többnyire nem is látták azt.<br />

Kepler munkássága döntő fordulatot jelentett a bolygómozgás tanulmányozásában.<br />

Ezt részletesebben fogjuk elemezni a tudományfilozófiai részeknél, így erre csak<br />

utalunk. A Newton törvények és a gravitációs törvény felfedezése után vált<br />

nyilvánvalóvá, hogy nincs külön égi és földi fizika. A Newtoni mechanika egyik nagy<br />

győzelme az volt, amikor az Uránusz bolygó mozgásának rendellenességéből arra<br />

következtettek, hogy azt egy másik bolygó okozza. A számítások alapján meg is találták<br />

az új bolygót, amely a Neptunus.<br />

A XVIII. században felvetődött egy érdekes kérdés, miszerint nem alkotnak-e<br />

rendszert a csillagok is a Naprendszer mintájára? A kérdés első rendszeres vizsgálatát<br />

William Herschel (1738-1822) angol csillagász tette meg. Az éggömb különböző<br />

területein megszámlálta a távcsövének látómezejében észlelhető csillagokat. Az<br />

eredmény a következő volt: az égbolton felvázolható egy nagy kör, amely két egyenlő<br />

részre osztja azt, és bármely irányból közeledünk hozzá, a csillagok száma növekszik,<br />

és ezen a körön éri el a maximumot. E kör mentén húzódik a Tejút, ami a<br />

Naprendszerhez viszonylag közeli csillagok fénye által alkotott halványan fénylő sáv. A<br />

jelenség kézenfekvő magyarázata az, hogy a megfigyelhető csillagok az előzetes<br />

várakozásnak megfelelően egy óriási csillagrendszert alkotnak. Így sikerült<br />

megállapítani, hogy a Naprendszer egy galaxisnak, a Tejútrendszernek a tagja.<br />

A XIX. században sikerült trigonometrikus módszerrel megmérni a közelebbi<br />

csillagok távolságát, majd századunk elején ehhez új módszerek csatlakoztak. A<br />

színképelemzés alkalmazása a csillagászatban új lendületet hozott. Tanulmányozni<br />

lehetett vele a csillagok légkörét, azok elemi összetételét. Ez tette lehetővé, hogy<br />

összefüggést állapíthattak meg a csillagok felületi hőmérséklete és fényessége közt,<br />

83

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!