Untitled - Fondazione Giovanni Agnelli

tazione monografica non può mai essere completa e costituisce in ogni
caso una selezione di aspetti – anche per motivi didattici – i confini tra i
due tipi di impostazione sono a dire il vero difficili da tracciare. Cosi la
tabella 5 può soltanto offrire un quadro approssimato.
Complessivamente sono presentati ventisei stati nella loro totalità,
ma soltanto una piccola scelta di undici paesi. Al primo posto si trovano
Francia e Gran Bretagna, compresi tuttavia in cinque delle sette opere
scolastiche. Rappresentazioni d’insieme dell’Unione Sovietica ritornano
quattro volte, una concisa geografia dell’Olanda tre volte. I paesi
dell’Europa meridionale soltanto raramente sono considerati nella loro
totalità (una volta la Spagna e l’Italia). Dell’Europa orientale (oltre alla
già citata Unione Sovietica) si trovano due volte presentazioni
geografiche della Polonia e una volta della Romania. La preponderanza
della comunità europea anche qui risulta chiara, totalizzando quindici
delle ventisei presentazioni.
Il quadro diventa sostanzialmente più differenziato se si comprendono
anche i capitoli nei quali sono trattati aspetti o regioni particolari
dei paesi. Si aggiungono allora altri undici stati, cosicché in totale nel
corso di sessantanove capitoli sono trattati per molteplici aspetti
ventidue stati.
Spesso gli stati alpini dell’Austria e della Svizzera sono menzionati
per presentare, ad esempio, questioni riguardanti la geologia, la morfologia
glaciale, le fasce climatiche a elevata altitudine, l’economia dei paesi
montuosi, il turismo e i problemi di transito. Sebbene in nessuna delle
opere scolastiche prese in esame vi sia una presentazione globale di uno
di questi paesi, tuttavia essi sono ben rappresentati con una scelta di
aspetti e regioni.
Se si scorre la colonna riassuntiva della tabella 5 si ricava nell’insieme
il quadro seguente: i paesi alpini, la Norvegia, la Francia, la Gran
Bretagna e l’Italia sono le sole regioni europee (esclusa la Germania) ad
apparire senza eccezione in tutte i manuali e a ritornare in alcuni più
volte. Con quarantadue capitoli su novantacinque il forte interesse dei
libri di geografia per la comunità europea risulta chiaro, anche se non
cosi accentuato come per la presentazione globale dei paesi o per il
numero totale di pagine (si veda sopra). I paesi dell’Europa
centrorientale e sudorientale sono rappresentati con un numero
sorprendente di capitoli dedicati ad aspetti o regioni particolari.
D’altra parte, sono evidenti anche lacune considerevoli: in nessuna
delle opere analizzate si trova un capitolo dedicato al Lussemburgo,
all’Irlanda o al Portogallo; anche il Belgio o la Danimarca sono richiamati
brevemente con la trattazione di aspetti particolari, come pure
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