Untitled - Fondazione Giovanni Agnelli

Analisi formale sui libri di testo
L’analisi formale dei manuali per l’insegnamento della storia nelle scuole
secondarie della Gran Bretagna si articola nei seguenti punti:
1. paese di provenienza;
2. titolo di volume e collana;
3. curatori/autori/collaboratori;
4. anno di pubblicazione (I edizione), edizione attuale;
5. casa editrice;
6. tipo di scuola/classe o esame;
7. numero di pagine: numero complessivo delle pagine del volume e, tra
parentesi, quelle di testo; numero volumi in cui è suddivisa l’opera;
8. periodo considerato/ambito tematico;
9. struttura secondo:
a) D= descrizione
F = fonti figurative
T = fonti testuali
C = compiti e/o questionari
F + T = parte di materiale
[Le percentuali si riferiscono al totale delle pagine di testo di un volume e
non al numero complessivo delle stesse];
b)giudizio didattico;
10. numero di pagine e quote in percentuale dei capitoli e
paragrafi dedicati:
a)alla propria nazione;
b)ad altre nazioni europee;
c)all’Europa in generale;
d)all’ambito extraeuropeo, problemi e strutture globali
compresi [Le indicazioni di pagine e percentuali si
riferiscono qui al volume intero];
11. elencazione dei capitoli e paragrafi (titoli) dedicati:
al punto 10.b) [La trattazione di paesi europei è precisata, elencando titoli
di capitoli, paragrafi e titoli intermedi per il periodo antecedente il 1945. I
capitoli sono indicati in corpo maggiore, mentre i titoli di paragrafo sono
rientrati rispetto ai titoli intermedi. Là dove non si tratta di capitoli sono
citati di volta in volta i capitoli di riferimento. Le indicazioni delle pagine si
riferiscono ai rispettivi titoli]; al punto 10.c) [Riferito all’Europa, cioè ai
luoghi del testo dove l’Europa è citata espressamente];
12. numero di pagine e quote in percentuale delle sezioni dedicate al pe-
359