Untitled - Fondazione Giovanni Agnelli

turale e religiosa. Tutto ciò non va dimenticato allorché si considera
l’anelito attuale di una svolta e di un’apertura all’Europa centrale.
2. L’idea dell’Europa nei programmi didattici attuali
2.1. Programmi di storia
Per quanto concerne l’ordinamento scolastico spagnolo, non esistono
programmi didattici valevoli per l’intero territorio nazionale. Le
indicazioni del Ministero per l’istruzione e la scienza, divenute «raccomandazioni
per la pianificazione» per tutti i curricola nazionali e regionali
dopo il decreto governativo del febbraio 1991, sono peraltro da
considerare vincolanti 4 . L’orientamento delle «raccomandazioni per la
pianificazione» per i programmi di storia può essere cosi sintetizzato,
per quanto concerne i contenuti d’insegnamento:
― Nozioni fondamentali sull’integrazione delle tre tradizioni religiose
(cristianesimo, islamismo, ebraismo) nella Spagna medievale.
― Le società dell’ancien regime nell’era moderna; la colonizzazione
dell’America e le conseguenze in Europa.
― Religione, arte e cultura in Europa dal XV al XVIII secolo.
― Società e culture differenti: diversità culturale e relatività della
valutazione di alcuni elementi di diverse culture in riferimento alla
propria (cultura moderna di impronta tecnologica, tecnologia adeguata
all’ambiente, struttura sociale, rapporto fra i sessi, sistema di classificazione
dei simboli europei, credenze).
Per quanto concerne le finalità didattiche, l’orientamento generale
indica la tolleranza, il rispetto e la valutazione critica delle forme di
vita, degli orientamenti di fede e dei sistemi di valori di diverse società
e culture, in particolare in Europa. Nell’ambito degli indirizzi ministeriali
le finalità didattiche della «modernità» sono registrate a parte,
cioè non all’interno della storia o delle «Ciencias Sociales». Si tratta in
specie di:
― Mutamenti e instabilità dei problemi nel mondo contemporaneo,
quali lo sviluppo ineguale e il neocolonialismo (divario nord-sud) e i
mutamenti e le tensioni nelle relazioni internazionali (ad esempio crisi
dei due blocchi, processo di unificazione europea, svolgimento
esemplare di crisi e conflitti attuali di importanza internazionale che
riguardano l’Europa).
― Potere politico e possibilità di partecipazione dei cittadini.
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