Untitled - Fondazione Giovanni Agnelli

mune, o Comunità Economica Europea. Si auspica di abbinare all’unità economica
quella politica in un futuro non molto lontano.
Quali siano le affinità o le differenze economiche, sociali e culturali
esistenti fra i paesi europei è qualcosa che il manuale dell’editrice S.M.,
come del resto la maggior parte dei testi scolastici spagnoli, non si
premura di chiarire nel resto del capitolo dedicato all’Europa occidentale.
Quest’uso impreciso del concetto di Europa viene talvolta chiarito
dagli autori stessi dei manuali, che si vedono costretti in date occasioni a
definire il significato attribuito al termine (Fernández, Garcia et al., vol.
III, 1991, p. 137):
All’inizio del XX secolo l’Europa era padrona del mondo. Quando parliamo
di Europa, ci riferiamo alle cinque grandi potenze: Gran Bretagna, Germania,
Francia, Russia e Austria-Ungheria.
2.3. Prospettiva storica dell’Europa e dei paesi europei
In prima approssimazione, forzatamente molto schematica, si può
affermare che nei manuali scolastici attualmente in uso la dimensione
europeista della storia spagnola venga adombrata sin dalla trattazione
delle culture dell’antichità classica, in specie nell’esposizione dell’intensa
romanizzazione conosciuta dalla maggior parte della popolazione
spagnola.
Il concetto di Europa viene utilizzato con frequenza molto maggiore
a partire dal medioevo, quando si mettono in risalto legami come
le analogie fra le varie culture (vita religiosa, arte, strutture politiche ed
economiche e cosi via) e come i frequenti rapporti commerciali
venutisi a creare fra i paesi che costituiscono l’Europa occidentale e
centrale.
Attualmente, questa prospettiva culturale predomina anche nelle
trattazioni dell’età moderna. Si continua ovviamente a studiare l’epoca
asburgica (XVI e XVII secolo) e la dimensione europea e americana
della storia spagnola, spogliata però del trionfalismo patriottico con cui
la si insegnava in passato, in particolar modo durante l’epoca franchista.
L’approfondimento delle relazioni e delle concordanze esistenti fra la
storia spagnola e quella del resto d’Europa durante il periodo compreso
fra il XVI e il XVIII secolo viene condotto soprattutto attraverso lo
studio delle correnti artistiche e culturali (fondamentalmente
rinascimento, barocco, classicismo e illuminismo).
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