Untitled - Fondazione Giovanni Agnelli

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sischen Revolution bis zum Ersten Weltkrieg, 1988; vol. IV, Hug, W., Hoffmann, J., Krautkrämer, E. e Bahl, F., Von der Oktoberrevolution bis zur Gegenwart, 1988. Ingenwerth, A., «Thema “Europa/Europäische Gemeinschaft” in zwei Geschichtsschulbüchern aus den letzten Jahren» in B. Gödde-Baumanns, Schulbuch-Thema Europa cit. 82
Appendice Gli esempi qui riportati dei manuali scolastici e dei sussidiari presi in esame intendono documentare i differenti approcci didattici alla tematica europea. Sono stati scelti approcci alla tematica che si differenziano chiaramente l’uno dall’altro e per questo evidenziano la portata dei presupposti didattici del materiale esaminato. L’Europa tra le due guerre Pace a richiesta? Alla fine della prima guerra mondiale con la monarchia danubiana austroungarica e con l’impero ottomano erano scomparse due grandi potenze dell’anteguerra. L’impero tedesco e l’Unione Sovietica per il momento non erano più fattori di potenza. La Francia poteva ora sentirsi la potenza più forte del continente. In un primo momento parve che la democrazia nel senso di Wilson potesse imporsi su un ampio fronte. Il passaggio dall’economia di guerra alla congiuntura di pace, tuttavia, nella maggior parte dei paesi si accompagnò al ristagno economico e all’inflazione. Il periodo di crisi favori i movimenti radicali di destra e sinistra. L’ordine stabilito nei trattati dei «sobborghi di Parigi» non poteva eliminare i focolai di conflitti nell’Europa orientale e sudorientale; la guerra mondiale spesso aveva soltanto coperto le tensioni. Nei nuovi stati scoppiavano di nuovo gli antichi contrasti, ai quali si aggiungevano nuovi nazionalismi: russi e turchi, greci e turchi, serbi e bulgari, rumeni e bulgari, russi e polacchi erano in contesa fra di loro. L’Ungheria, che aveva dovuto cedere grandi aree alla Cecoslovacchia, alla Romania e alla Jugoslavia, non si rassegnava alla perdita di circa un milione di suoi abitanti. La Polonia era tornata ad essere uno stato sovrano, tuttavia il territorio dello stato fissato nel 1920 comprendeva una quota del 40 per cento di popolazione non polacca, fra tedeschi, russi, lituani e cechi. Nei Balcani la «dittatura regia» divenne la forma statale tipica: in considerazione della confusione politica interna il re, quale capo dell’esecutivo, abolì la costituzione e i diritti di libertà individuale. La Cecoslovacchia rimase democratica, la sola fra i nuovi stati. La Turchia non si rassegnava alle linee di confine stabilite col il trattato di Sèvres. Con una guerra nazionale tra il 1920 e il 1922 scacciò i greci dall’Asia minore, ponendo fine ai tremila anni di insediamento greco a est dell’Egeo. L’Armenia fu conquistata dai turchi fino al Caucaso. Diecimila armeni e curdi furono vittime della violenza turca. Nel 1923 la Turchia divenne, con Mustafa Kemal, detto Atatürk, una repubblica. Con pieni poteri dittatoriali, Atatürk prese a trasformare l’ordine interno, il sistema giuridico e l’educazione pubblica del paese secondo il modello occidentale. Lo scuotimento della posizione di supremazia europea dopo la guerra mondiale si mostra anche in parti del mondo più lontane Il nazionalismo indiano (si 83
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Mastering Modern World History 1. G
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Nazionalismo e unificazione della G
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Skills in History 1. Gran Bretagna
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Appendice Schede sull’idea di Eur
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Popolazioni e culture italiane nel
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