Untitled - Fondazione Giovanni Agnelli

sono essere, secondo voi, in queste città, i suoi primi mecenati? Tenuto conto del
luogo di nascita, secondo voi quest’arte è in primo luogo militare, civile o religiosa?
2. Cercate spiegazioni alle diversità nella diffusione dell’arte barocca.
C. Riconoscere i tratti caratteristici di quest’arte
In architettura, la facciata di un monumento.
1. Identificate, con l’aiuto della didascalia, il monumento (doc. 3). Situatelo sulla
cartina.
2. Identificate e localizzate su questa facciata i seguenti elementi differenti:
frontoni, colonne, pilastri, cupole, nicchie, statue, lanterne, balaustre.
3. Descrivete la composizione generale della facciata, le linee della costruzione, i
diversi livelli.
4. Paragonate questa facciata con quella di un tempio greco, di una chiesa romana,
di una cattedrale gotica o con quella di un monumento «classico» (pagina
39).
A. J.-M. Bernard e M. Roche (a cura di), Histoire Géographie, volume per la quinta
classe [cinquième], Paris, Magnard, 1988.
Che cos’è l’arte barocca? L’arte classica?
Un’arte choc legata alla Controriforma che domina sempre l’epoca.
Un’arte maestosa che fa concorrenza all’arte barocca sotto l’incoraggiamento di Luigi
XIV.
Come evolve l’arte nel secolo XVIII?
Il nuovo stile di vita privilegia lo stile rocaille sino alla reazione neoclassica.
Pittura, scultura, architettura.
genere, composizione, colore caldo e freddo.
Sovraccarico decorativo, sobrietà.
Correnti barocca, classica, rocaille, neoclassica.
Figura 2. Rubens, L’apoteosi di Enrico IV e la proclamazione della reggenza di Caterina de
Medici, 1620-1625 (Louvre).
Supporto: pannello
Genere: soggetto storico contemporaneo
Composizione: forma rettangolare; molteplicità di piani
Tavolozza: colori vibranti, rosso, blu, giallo ocra (caldo dominante); toni violenti e,
contrastati
Conclusione: Rubens fa trionfare il colore ed esalta la gioia di vivere
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