Untitled - Fondazione Giovanni Agnelli

Skills in History
1. Gran Bretagna
2. Skills in History; «The Twentieth Century» [Il volume I – Changes –tratta
dei «romani, sassoni, normanni e Tudor»; il volume II – Revolutions –
tratta dell’Inghilterra nel secolo XVII e della «rivoluzione industriale della
Gran Bretagna». Entrambi i volumi non sono entrati nel campione].
3. curatore Paul Shuter; Paul Shuter e Terry Lewis
4. (1988) 1988 (ristampa riveduta); 1989
5. Heinemann Educational, Oxford
6. Scuola secondaria di primo grado Gcse
7. 126 (121)
8.Secolo XX (dal 1900 a oggi)
9.a) Va. %
D 37,5 31
F 20,25 17
T 37,25 31
C 25 21
F + T 48
9.b) poco testo espositivo. Un libro che mira soprattutto alla valorizzazione
dei documenti, ma che comunque offre soltanto dei brevi (mini) documenti
ed esempi evocativi. Gli studenti lavorano sui materiali, tuttavia non con
molti elementi, quindi sono più spinti verso l’immedesimazione e la
valutazione.
L’importanza attribuita ai temi appare problematica: ad esempio due
pagine sulla comunità europea e l’Europa, ma sei-otto sul medio
Oriente o l’Irlanda del Nord o il terrorismo. Questo tema è certo
importante, tuttavia il volume per il resto non riporta quasi più nulla
sulla Gran Bretagna.
Ogni trattazione tematica occupain genere una doppia pagina, con
documenti fotografici/vignette satiriche, testi (estratti) e domande
contenuti in un riquadro di altro colore. Nell’indice sono riportate le abilità
che rispettivamente in ogni sezione sono in primo piano: ad esempio
resoconto; empatia; causalità; evidenza; ruolo dell’individuo. Leggibile e
organizzato secondo una prospettiva visiva.
10. numero di pagine e quote in percentuale dei capitoli e paragrafi dedicati ai
punti:
V a %
10.a) 21 17
10.b) 34 28
10.c) 16 12
10.d) 53 44
383