Untitled - Fondazione Giovanni Agnelli

tamente nella divisione di antichità, medioevo ed era moderna, anche se
questa struttura continua a esser presupposta; alla base delle nuove
suddivisioni temporali si trova senza dubbio l’approccio storiografico e
didattico della scuola francese delle Annales.
Nella edizione più recente del manuale sono distinti cinque periodi. Il
primo considera i fondamenti etnici e culturali della Spagna e va dalla
preistoria sino alla conquista islamica del paese dopo il 722 d.C. Il secondo
periodo è indicato nella nuova edizione come Formazione delle peculiarità
storiche della Spagna e nella precedente come Formazione della società spagnola
cristiana. In quest’ultima sono presentati i regni cristiani e la Reconquista,
mentre nella nuova edizione l’attenzione è rivolta maggiormente
all’esistenza delle aree arabe indipendenti e al loro scambio con le aree
cristiane. Il terzo periodo è quello dell’Universalisación [universalizzazione],
che comincia con i re cattolici durante il rinascimento e termina con la fine
della dinastia asburgica in Spagna. Nell’edizione del 1984 vi è un’ampia
quarta parte che va Dall’inizio della dinastia dei Borboni [inizio del secolo
XVIII] alla fine del secolo XIX [perdita definitiva delle ultime colonie].
Nell’edizione successiva il periodo è definito come Epoca delle difficoltà di modernizzazione.
I secoli XVIII e XIX rappresentano due epoche distinte. Il
secolo XVIII, dai Borboni all’indipendenza dell’America spagnola, è il Secolo
delle difficoltà di modernizzazione. La seconda sezione porta il semplice titolo di
Spagna nel secolo XIX, cosicché non sono riconoscibili le motivazioni di
contenuto che hanno portato a questa divisione strutturale. L’ultimo
periodo è indicato nell’edizione più recente come Tentativi di risanamento e
nuove problematiche della vita spagnola, mentre nella precedente compariva come
Crisi del secolo XX. Le coordinate temporali vanno dall’epoca di Alfonso
XIII (1902) alla monarchia parlamentare (dopo il 1975), quindi fino a oggi.
Questa strutturazione dimostra che il rapporto Spagna-Europa non
svolge affatto una funzione importante: le epoche storiche consuete per
altri europei – rinascimento, Riforma, industrializzazione, epoca
napoleonica e cosi via – non si riflettono per nulla nei due manuali. Anche
la prima e la seconda guerra mondiale non sono trattate come un periodo a
sé stante. Per contro, la guerra civile spagnola (1936-39) costituisce un
punto di rottura. Ciò che avviene successivamente è indicato con il
concetto d’ampia diffusione in Spagna di «dopoguerra». In questa sede si
cercherà quindi di indagare più a fondo se nel testo sia analizzato
contenutisticamente il rapporto Spagna-Europa e con quale impostazione
didattica ciò sia realizzato.
In entrambe le edizioni lo stato dei visigoti è classificato come pre-
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