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La Comunità europea Perché la Comunità europea? Due obiettivi della Comunità europea Questioni trattate dalla Comunità europea Il piano Marshall e l’Organizzazione per la cooperazione economica europea 1948-1952 Il Consiglio d’Europa 1949 La Comunità europea per il carbone e per l’acciaio 1951 La Comunità economica europea 1957 Lo sviluppo della Comunità europea dal 1957 388
L’immagine dell’Europa nei manuali di storia, di geografia e di educazione civica per la scuola media dell’obbligo in Italia Luigi Cajani 1. La comunità europea e la didattica della storia All’indomani della seconda guerra mondiale, quando i progetti di unificazione europea cominciarono a concretizzarsi, nacque la necessità di adeguare l’insegnamento della storia al nuovo corso politico. In passato, infatti, le nazioni europee avevano utilizzato l’insegnamento scolastico della storia come instrumentum regni, per legittimare e propagandare una politica nazionalistica. Il Consiglio d’Europa organizzò dunque una serie di sei conferenze, tenute fra il 1953 e il 1958, allo scopo di rimuovere dai manuali di storia allora esistenti i pregiudizi negativi e polemici nei confronti degli altri stati europei e per proporre, come spiegava uno dei delegati italiani, Roberto Berardi (1958, p. 8), «un nuovo angolo visuale, una nuova tavola di valori, in base alla quale scrivere o riscrivere la storia d’Europa: che doveva apparire raccontata non più da un osservatorio angustamente nazionalistico, ma da un osservatorio “europeo”». Dopo questa prima fase di intensa attività le iniziative del Consiglio d’Europa nel campo della didattica storica sono continuate con un ritmo più blando, fino al simposio tenuto a Bruges nel dicembre del 1991 sul tema L’insegnamento della storia nella nuova Europa che si è concluso fra l’altro con il progetto, assai delicato e impegnativo sul piano politicoculturale, di realizzare un manuale per le scuole superiori, affidata a una commissione internazionale, che presenti la storia da un punto di vista europeo (per una ricostruzione dell’attività del Consiglio d’Europa in questo campo sin dalle origini si veda Lastrucci, 1992, pp. 234-42). Accanto al Consiglio d’Europa anche gli organi politici della comunità europea puntano alla formazione di una coscienza europeistica attraverso la scuola. Una dichiarazione del Consiglio e dei ministri dell’istruzione del 1985 (Aa. Vv., 1989) afferma, ad esempio, che «la sempre più stretta unione dei popoli dell’Europa auspicata dal Trattato che istituisce la comunità economica europea può solo essere rea- 389
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Si ha l’impressione che nel manua
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Analisi formale sui libri di testo
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Geschichte in vier Bänden - Volume
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La contrapposizione tra Est e Ovest
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10. Numero di pagine e quote in per
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Carlo IV, re della pace 106-12 (7)
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Geschichtsbuch. Die Menschen und ih
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La Svizzera: tre lingue, due confes
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Armamento militare e crisi politica
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Unsere Geschichte Volume I Volume I
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Democrazia e stato nazionale: svilu
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Verso i tempi moderni 20.La crisi d
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Introduzione 292 1. La Repubblica d
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Anaya, Ciencias Sociales Volume I V
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Volume II Gli inizi del nuovo mondo
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Albert Bastenier e Felice Dassetto,
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Popolazioni e culture italiane nel
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