Untitled - Fondazione Giovanni Agnelli

Soltanto Geschichtsbuch concede scarsa attenzione alla questione di
equilibrio e predominio il manuale considera senza riserve le vittorie di
Napoleone come vittorie della rivoluzione (Günther-Arndt e Kocka,
vol. III, 1986, p. 24 e segg.):
Dopo alcune difficoltà iniziali i francesi all’attacco si dimostrarono
superiori. Lottavano per la rivoluzione. Avvenne che le donne si
travestissero da uomini per poter partecipare alla guerra. E la chiamata alle
armi di massa dell’esercito nazionale – risultato del servizio militare
obbligatorio per tutti – permise di ingaggiare battaglie e di vincerle
nonostante le perdite. Nell’armata rivoluzionaria contava la capacità, non la
provenienza; semplici soldati divennero ufficiali... In particolare Napoleone
fu un uomo dei soldati: in abiti semplici si mostrava nei loro accampamenti,
lodava i loro successi e provvedeva alla loro carriera... Sotto il dominio di
Napoleone le nazioni furono distrutte e congiunte, i confini furono spostati
e la cartina geografica dell’Europa diversamente ordinata.
Nei riguardi di Napoleone i giudizi si dividono ed è sorprendente
come nei manuali – a seconda del ruolo che assume – sia considerato
una maledizione o una benedizione per l’Europa.
La questione del primato in Europa si pone ancora sotto un altro
aspetto. L’analisi comparata offre l’opportunità di indagare sull’estensione
delle storie nazionali di altri paesi europei per poter individuare i
tratti dominanti di rilevanza europea. Che la Francia in questo, a causa
dei temi centrali «assolutismo» e «rivoluzione», conduca incontestabilmente
la classifica stupisce meno delle differenze di trattazione
dei medesimi temi, notevoli sul piano quantitativo, tra i diversi volumi –
ad esempio tra la rivoluzione francese (terzo volume) e quella russa
(quarto volume). In considerazione del significato storico-mondiale di
essa, stupisce soprattutto la limitata estensione del tema «rivoluzione
francese» in Geschichtsbuch. Il confronto tra le parti riservate alle singole
storie nazionali europee e quelle riferite all’Europa permette anche certe
conclusioni sul grado di orientamento delle opere scolastiche verso la
storia tedesca.
Nella tabella 3 è presentata l’estensione, secondo il numero di pagine,
di quelle trattazioni che si riferiscono esclusivamente ai singoli paesi.
Un caso particolare è la storia della Russia o dell’Unione Sovietica
sino al 1941. Nonostante lo spazio a essa assegnato sia comparativamente
ampio, la relazione con l’Europa rimane indeterminata e non
compare alcun accenno al fatto che la storia russa non sia considerata
parte dello sviluppo europeo. Anche la rivoluzione non sembra costituire
un allontanamento radicale dell’Europa. Viene marcata non solo
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