Untitled - Fondazione Giovanni Agnelli

curato che i paesi più importanti del mondo fossero trattati come unità
statali anche nella loro struttura geografica. Oggi non è più assolutamente
cosi. Il nuovo principio di articolazione è dato da
questioni sistematiche che hanno preso il sopravvento – ad esempio la
descrizione delle zone di siccità, di specifiche aree economiche, di
problemi dell’emigrazione – e per le quali ogni volta sono proposte
regioni del mondo caratteristiche. Diffusissima al momento è una
commistione dei due approcci per cui, ad esempio in Germania, nelle
classi inferiori si privilegia un’analisi geografico-politica mentre nella
Sekundarstufe II sono in primo piano punti di vista sistematici. Vi è
quindi anche l’idea di cominciare l’insegnamento della geografia con la
descrizione del proprio paese per poi rivolgersi ai paesi confinanti e
all’Europa.
Nonostante in tutti i paesi di cui sono qui presi in esame i manuali
scolastici vi siano tali tendenze, complessivamente omogenee, non
possiamo sottovalutare il peso delle caratteristiche nazionali. In considerazione
delle differenti tradizioni nazionali europee, manuali francesi
e manuali tedeschi, ad esempio, avranno tappe diverse di esposizione, e
del resto lo stato unitario e la coscienza nazionale si sono sviluppati di
gran lunga prima in Francia che in Germania. I momenti fondamentali
della storia nazionale dei due paesi si collocano in epoche diverse e non
è quindi semplice dar loro un’articolazione comune. Cosi nei manuali di
storia francesi è dato particolare spazio ai secoli XVII e XVIII, anche se
sono trattati fenomeni, quali l’assolutismo e la rivoluzione, che non
hanno agito unicamente sulla storia francese, ma anche su quella
europea. Cosi la storia tedesca dello stesso periodo non è analizzabile
senza richiamare lo sviluppo francese. Nel XX secolo il quadro si
modifica. L’avvicendarsi in Germania di sistemi e forme di governo
diversi dal punto di vista politico-ideologico, dall’impero attraverso la
repubblica di Weimar al nazionalsocialsmo, e la presenza di due stati
tedeschi fino alla recentissima riunificazione del paese, rendono
indispensabile la presenza di ampi capitoli dedicati essenzialmente alla
storia tedesca, che trattino semmai le conseguenze di questa sugli altri
paesi. La storia francese, invece, ha percorso in questo secolo una via
meno tumultuosa, condizionando in misura minore lo svolgimento
della storia continentale (Pingel, 1989, pp. 73-91). Il differente peso
della dimensione nazionale e di quella internazionale dato da tali
sviluppi risulta evidente dal confronto fra un manuale tedesco e uno
francese, ad esempio fra il quarto volume di Geschichtsbuch,
(Hüttenberger e Mütter, 1988) e Histoire/Géographie, III ème (Buiatti, Buiatti
et al., 1989).
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