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A Gramatica para Concursos - Fernando Pestana

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d) A coordenadora exigiu o adiamento do encontro até as infrações cometidas serem solucionadas pelo funcionário.<br />

e) A coordenadora exigiu o adiamento do encontro até o funcionário solucionar as infrações cometidas por ele.<br />

11. (Esaf – SRF – Auditor-Fiscal da Receita Federal – 2012) Assinale a substituição proposta <strong>para</strong> os diálogos abaixo que<br />

desrespeita a correta morfossintaxe do padrão formal escrito da língua portuguesa.<br />

a) Você chega lá e diz / Você se apresenta ao funcionário da Receita Federal e afirma.<br />

b) Se bate ou não bate, se tem regularidade ou não, é outro problema. / Se dá certo ou não, sendo regulares ou não, é outra<br />

questão.<br />

c) E você: E daí? Não tem nada demais. / E você retruca: – Que importância tem isso? Não há nenhum problema nisso.<br />

d) Não vai colar, não é mesmo? Mas na Justiça Eleitoral cola. / O argumento não será aceito, certamente. Contudo, na<br />

Justiça Eleitoral ele o será.<br />

e) mas declarou tudo na prestação de contas – está limpo. / mas declarou o que arrecadou e o que gastou na prestação de<br />

contas – está quite com a Justiça Eleitoral.<br />

12. (Esaf – SRF – Auditor-Fiscal da Receita Federal – 2012) Assinale a paráfrase (escrever a mesma coisa de forma<br />

diferente) correta e adequada do período “A solução foi muito simples: de todos os trabalhadores, sindicalizados ou não, era<br />

descontado anualmente, na folha de pagamento, o salário de um dia de trabalho.”<br />

a) Descontava-se um dia de trabalho do salário, na folha de pagamento anual, dos sindicalizados ou não, de todos os<br />

trabalhadores, como solução fácil <strong>para</strong> a falta de recursos do imposto sindical.<br />

b) Para solucionar a escassez de recursos dos sindicatos, a solução se encaminhou no sentido de serem descontados, de<br />

todos os trabalhadores, sindicalizados ou não, da folha anual de pagamento, o salário de um dia de trabalho.<br />

c) Para conseguirem sobreviver, os sindicatos adotaram uma solução simples de todos os trabalhadores, sindicalizados ou<br />

não – o desconto anual, na folha de pagamento, do salário de um dia de trabalho.<br />

d) Não foi complicada achar a solução. De todos os trabalhadores, sindicalizados ou não, descontava-se um dia de<br />

trabalho, anualmente, juntamente com a folha de pagamento.<br />

e) Foi simples a solução adotada – seria descontado anualmente, na folha de pagamento de todos os trabalhadores,<br />

sindicalizados ou não, o valor equivalente a um dia de trabalho.<br />

13. (FCC – TST – Analista Judiciário (Taquigrafia) – 2012) Assinale a alternativa em que a nova redação <strong>para</strong> o fragmento<br />

está clara e correta.<br />

a) Colocava sob minha análise um texto que já nascera das vozes do folclore, e propunha-me entender as relações<br />

deste texto com suas variantes intertextuais. / Submetia a meu escrutínio um texto que, como se não bastasse haver<br />

nascido das vozes da cultura popular, eu desejava interpretar tendo em vista as relações que mantém com suas variantes<br />

intertextuais.<br />

b) Escolhi Chapeuzinho Vermelho [...], que, por alguma razão, foi retomado tantas vezes, a serviço de outras<br />

enunciações. / Elegi Chapeuzinho Vermelho, o qual foi recaptulado imensas vezes, a serviço de diferentes formações<br />

ideológico-discursivas – nem imagino por quê.<br />

c) A obra não poderia mais ser vista como um monólogo de um sujeito independente, que pressupõe, além de seus<br />

limites, apenas um leitor receptivo, privilegiado por uma intuição especial. / O trabalho estaria impedido de ser<br />

enxergado como fala de uma pessoa com ela mesma, o que implica, além de seus limites, num só leitor <strong>para</strong> a recepção,<br />

sendo que ele seja dotado de sensibilidade diferenciada.<br />

d) Entendi que o que acontecia não era apenas a perda de um centro único. Era o diálogo que perpassa todo<br />

discurso. / Atinei que não só estava se dando a perca de um centro restrito, mas também do diálogo que atravessa todo<br />

discurso.<br />

e) Teria de entender que há sempre a palavra de um outro, junto daquela que eu julgo ser de um. / Haveria de<br />

compreender que permanece a palavra de outro, pegada naquela que eu penso ser do primeiro.<br />

14. (FCC – TRF (5 a R) – Analista Judiciário – 2012) Atente <strong>para</strong> as afirmações abaixo.<br />

I. A frase Sem essa consciência, não há poeta pode ser corretamente reescrita do seguinte modo: Não há essa<br />

consciência em quem não seja poeta.<br />

II. A frase este palíndromo não só encantou o menino Cortázar, como decidiu o seu destino de escritor tem seu<br />

sentido corretamente reproduzido nesta outra construção: este palíndromo, além de ter encantado o menino<br />

Cortázar, decidiu o seu destino de escritor.<br />

III. Em Mesmo <strong>para</strong> um menino aberto ao que der e vier, a frase é bastante surrealista, a substituição do verbo é por<br />

parecia implica a alteração do segmento grifado <strong>para</strong> um menino aberto ao que desse e viesse.<br />

Está correto o que consta em:<br />

a) I, II e III.<br />

b) II, apenas.

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