25.04.2017 Views

A Gramatica para Concursos - Fernando Pestana

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

d) “Igual impacto teve a Internet.” / Igual impacto, teve a Internet.<br />

e) “(...) não se ouviam notícias delas durante anos.” / não se ouviam notícias, delas, durante anos.<br />

7. (Cesgranrio – Transpetro – Administrador Júnior – 2011) No diálogo abaixo, cada fala corresponde a um número.<br />

I. Por que ele adquiriu somente um ingresso!<br />

II. Comprou dois: um <strong>para</strong> você outro <strong>para</strong> mim.<br />

III. Mas ele saiu daqui dizendo: “Só comprarei o meu!”<br />

IV. Pelo visto você acredita em tudo, o que ele diz.<br />

Em relação ao diálogo, a pontuação está correta APENAS em:<br />

a) I;<br />

b) III;<br />

c) I e II;<br />

d) II e IV;<br />

e) III e IV.<br />

(...) Tanto na menor como na maior felicidade, porém, há sempre algo que faz que a felicidade seja uma felicidade: a<br />

faculdade de esquecer, ou melhor, em palavras mais eruditas, a faculdade de sentir as coisas, durante todo o tempo que<br />

dura a felicidade, fora de qualquer perspectiva histórica. (...)<br />

8. (Cespe/UnB – TCU – Auditor Federal de Controle Externo – 2011) No segundo período do texto, o trecho introduzido pelos<br />

dois-pontos apresenta uma explicação do que o autor entende por “maior felicidade”.<br />

( ) CERTO<br />

( ) ERRADO<br />

(...) “Pode parecer uma difícil realidade agora, mas, na Idade Média, os monges escreviam em conjunto os livros <strong>para</strong> a<br />

posteridade”, observou.<br />

9. (Cespe/UnB – EBC – Gestor de Atividade Jornalística – 2011) No trecho acima, a vírgula que antecede “observou” poderia<br />

ser substituída por travessão, sem prejuízo <strong>para</strong> o sentido original e <strong>para</strong> a correção gramatical do texto.<br />

( ) CERTO<br />

( ) ERRADO<br />

(...) Esse processo em nada se diferencia de outro já muito conhecido pelos estudiosos da comunicação: a proliferação<br />

demasiada de determinados espaços acaba por apagá-los por si mesmos. (...)<br />

10. (Cespe/UnB – EBC – Cargos de Nível Superior (exceto Advocacia) – 2011) A substituição dos dois-pontos empregados<br />

logo após “comunicação” pelo vocábulo pois alteraria o sentido original do texto.<br />

( ) CERTO<br />

( ) ERRADO<br />

(...) Em meio à turbulência financeira, essas nações também ganharam voz e importância no contexto geopolítico que culminou<br />

com a ascensão do G-20 (...)<br />

11. (Cespe/UnB – BRB – Analista de Tecnologia da Informação – 2011) Para dar mais destaque ao complemento da forma<br />

verbal “ganharam”, duas vírgulas poderiam ser inseridas no período: uma antes e outra depois da expressão “voz e<br />

importância”.<br />

( ) CERTO<br />

( ) ERRADO<br />

(...) Assim, a interação é vista como processo social que dá aos atores que interagem não apenas um papel de agentes de<br />

reprodução, mas de reinventores da vida social.<br />

12. (Cespe/UnB – TJ/ES – Analista Judiciário (Letras) – 2011) A ausência de vírgulas logo depois de “atores” e de<br />

“interagem” indica que há outros atores que não interagem.<br />

( ) CERTO<br />

( ) ERRADO<br />

(...) Para apreciar o valor e o significado dessas indicações, é preciso entender as principais razões que levavam o padre a<br />

interessar-se pelo tempo (...)<br />

13. (Cespe/UnB – Correios – Cargos de Nível Superior – 2011) O emprego de vírgula logo após o vocábulo “indicações” é<br />

obrigatório.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!