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A Gramatica para Concursos - Fernando Pestana

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na ordem direta. Veja como a frase da letra C está invertida: “Não convém aos injustiçados<br />

reclamar por igualdade de tratamento quando esta pode levá-los a permanecer na situação<br />

de desigualdade”. Ordem direta (o sujeito sempre vem antes do verbo): “Reclamar por<br />

igualdade de tratamento... não convém aos injustiçados”. Facilitou a visão, não é? Percebe<br />

que o sujeito da forma verbal convém é uma oração reduzida de infinitivo (Reclamar por<br />

igualdade de tratamento)? Quando o sujeito está em forma de oração, o verbo sempre fica no<br />

singular. Ok? Veja os erros (já corrigidos) das demais: a) A utilidade dos dicionários,<br />

mormente quando se trata de palavras polissêmicas, manifesta-se nas argumentações<br />

ideológicas. b) Não se nota, entre os preconceituosos, qualquer disposição <strong>para</strong> discutir o<br />

sentido de um juízo e as consequências de sua difusão. d) Como discernimento e<br />

preconceito são duas acepções de discriminação, há que se esclarecer o sentido pretendido.<br />

e) Uma das maneiras mais odiosas de refutar os argumentos de alguém surge na utilização de<br />

preconceitos já cristalizados. Percebeu que o sujeito veio depois do verbo em B e em D?<br />

28 – E. “As obras e seu respectivo valor haviam de ser avaliados na medida da importância<br />

do tema tratado”. Sujeito composto, verbo no plural. Simples assim. Veja os erros (já<br />

corrigidos) das demais: a) Outra descoberta foi a de que também existiam na figuração de<br />

um motivo em que estivesse ausente o ser humano alguns valores profundos. Colocando na<br />

ordem direta: “Outra descoberta foi a de que alguns valores profundos existiam...”. Viu<br />

como facilita? Faça isso sempre que necessário for. b) Uma gama de estados de espírito que<br />

não sabemos nomear, apesar de sua grande força, pode ser suscitada pelos artefatos e<br />

signos que o homem produz. c) É numa concepção de humanidade modificada ao longo do<br />

tempo que se assentam noções relativas a uma dimensão humana da arte. O verbo assentar<br />

vem seguido de uma partícula apassivadora (bastante comum na FCC). Note como é fácil<br />

descobrir se o se é ou não uma partícula apassivadora. Coloque a voz verbal na voz passiva<br />

analítica; se for possível, o se é apassivador. Veja (na ordem direta, é claro!): “É numa<br />

concepção... que noções relativas a uma dimensão humana da arte são assentadas.”.<br />

Normalmente o sujeito de um verbo com partícula apassivadora vem após ele. Atenção! d)<br />

Não faz muitos anos que na grande arte só se podiam admitir temas heróicos, míticos ou<br />

religiosos. O verbo fazer, indicando tempo decorrido é impessoal, portanto não varia.<br />

29 – C. Note que o verbo auxiliar concorda com o núcleo do sujeito singular: “E que a<br />

produção de alimentos precisará crescer 70% até 2050...”.<br />

30 – D. Quando o adjetivo, com função de adjunto adnominal, vem após dois substantivos de<br />

gêneros diferentes, a concordância de gênero e número (concordância nominal) pode se dar<br />

com o substantivo mais próximo (concordância atrativa) ou com ambos, ficando no masculino<br />

plural (concordância gramatical). Portanto, tanto faz: Compramos livro e jornal velhos ou

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