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A Gramatica para Concursos - Fernando Pestana

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Capítulo 22<br />

Gabarito<br />

1 – CERTO. Se aquele seu professor dissesse <strong>para</strong> você que “oração coordenada é aquela<br />

que tem sentido (!) completo”, você se daria mal nessa. Desde quando “Mas leitura, quer do<br />

mundo, quer de livros, só se aprende” tem s-e-n-t-i-d-o completo? Nunca! Mas a estrutura<br />

sintática está completa, pois tem sujeito e predicado: Mas leitura, quer do mundo, quer de<br />

livros, (sujeito) só se aprende (predicado). Cuidado com o que ensinam por aí... Vamos à<br />

explicação completa! Há coordenação, pois as orações são sintaticamente completas, por isso<br />

independentes do ponto de vista sintático. Oração 1: “Mas leitura, quer do mundo, quer de<br />

livros, só se aprende”. Oração 2: “e se vivencia, de forma plena, coletivamente, em troca<br />

contínua de experiências com os outros”. Ambas as orações têm estrutura sintática completa.<br />

2 – D. Se uma oração é iniciada por uma conjunção adversativa, toda ela terá valor<br />

adversativo em relação à oração anterior, nunca indicará causa ou outro valor. A afirmação da<br />

letra D não procede. Sobre B, a afirmação procede, pois a série aditiva enfática “tanto...<br />

quanto...” estabelece a relação aditiva. Sobre E, a afirmação também procede; veja a<br />

reescritura proposta: “A tarefa é tornar o jogo verdadeiramente democrático e não (tornar)<br />

mera legitimação da impetuosidade arrivista de líderes mais preocupados com o sucesso<br />

pessoal que com as causas sociais.”.<br />

3 – Ambas estão CORRETAs. Sobre a primeira, perceba que há uma relação de causa e<br />

consequência marcada pela conjunção e, que tem valor semântico conclusivo/consecutivo.<br />

Veja: “essas facilidades acabaram (causa) e (consequentemente/portanto) a classe média<br />

passou a ter mais gastos”. A reescritura “com o fim dessas facilidades, a classe média passou<br />

a ter mais gastos” mantém a mesma relação de sentido, pois “com o fim dessas facilidades” é<br />

um adjunto adverbial de causa, seguido de sua consequência “a classe média passou a ter mais<br />

gastos”. Sobre a segunda, a reescritura abona a afirmação de que há uma relação de contraste:<br />

“É como se ela tivesse viajado sempre de executiva e (= mas) agora tivesse de andar de<br />

econômica”.<br />

4 – B. Questão nível Teletubbie! Qual é a única oração iniciada por uma conjunção<br />

coordenativa aditiva, que, obviamente, expressa adição? Preciso dizer? E olha que era prova<br />

de nível superior...! Em A, temos uma oração subordinada adjetiva restritiva; em C, temos uma<br />

oração coordenada sindética adversativa; em D, temos uma oração subordinada adjetiva<br />

restritiva; em E, temos uma oração subordinada adverbial temporal.<br />

5 – C. “Joana tomou um sonífero e (= mas) não dormiu”. Segundo a tradição gramatical,<br />

classifica-se a oração iniciada por um “e” adversativo como oração coordenada sindética

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