A Gramatica para Concursos - Fernando Pestana

O Que Cai Mais na Prova?
De tudo que pode ser trabalhado em substantivo, fica claro que as bancas insistem em
trabalhar plural dos substantivos compostos, portanto este é o filé! Em provas de nível
fundamental preparadas por bancas de pouca expressão, cobram-se, normalmente, as
classificações, o gênero e a quantidade de substantivos em um trecho.
Questões de Concursos
Mantive a ortografia não atual em questões antigas. Boa resolução!
1. (MPE-RJ (NCE) – Corregedoria Geral da Justiça/RJ – 1998) “Consistem meramente de demarcações...”; o vocábulo
demarcação tem seu plural corretamente formado no texto. O item abaixo em que há um vocábulo cuja forma plural é
unanimemente considerada como equivocada é:
a) escrivães – tabeliães – cidadãos;
b) aldeãos – aldeões – aldeães;
c) artesãos – camaleões – vulcões;
d) artesões – corrimãos – verões;
e) guardiões – guardiães – charlatãos.
2. (FGV – SPTRANS – Especialista em Transporte – 2001) Os substantivos “prancheta, lobaz, muralha, nódulo” estão,
respectivamente, nos graus:
a) aumentativo, aumentativo, diminutivo, aumentativo;
b) diminutivo, diminutivo, aumentativo, aumentativo;
c) diminutivo, aumentativo, aumentativo, diminutivo;
d) aumentativo, diminutivo, diminutivo, aumentativo.
3. (MP-RJ – Secretário de Promotoria e Curadoria I – 2002) “...por que passam milhões de crianças brasileiras...”; observe as
formas abaixo:
I. as milhões de crianças brasileiras.
II. os milhões de crianças brasileiras.
III. as milhares de crianças brasileiras.
IV. os milhares de crianças brasileiras.
As formas corretas são somente:
a) I – II;
b) I – III;
c) II – IV;
d) III – IV;
e) I – II – III – IV.
4. (MP-RJ – Secretário de Promotoria e Curadoria I – 2002) Os vocábulos mão-de-obra, infanto-juvenil e bolsa-escola
apresentam como formas plurais adequadas:
a) mãos-de-obras / infanto-juvenis / bolsas-escolas;
b) mãos-de-obra / infanto-juvenis / bolsas-escola;
c) mão-de-obras / infantos-juvenis / bolsas-escolas;
d) mão-de-obras / infantos-juvenis / bolsas-escola;
e) mãos-de-obra / infantos-juvenis / bolsas-escola.
5. (NCE/UFRJ – MPE/RJ – Secretário de Procuradoria – 2002) A frase em que a substituição do verbo pelo substantivo
cognato correspondente é feita de forma INCORRETA é:
a) “Compreender como usar nossa força para superar nossa fraqueza...” – A compreensão de como usar nossa força
para a superação de nossa fraqueza.
b) “Estão prontas para crescer quando assegurarmos as condições para diminuir os juros e para simplificar os tributos.” –
Estão prontas para o crescimento quando assegurarmos as condições para a diminuição dos juros e para a simplicidade
dos tributos.
c) “E nossos bancos, entre os mais eficientes do mundo, têm tudo para mudar de ramo, passando a financiar a produção.”