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A Gramatica para Concursos - Fernando Pestana

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Identificação e Particularidades<br />

Identificamos que um advérbio é um advérbio basicamente pela sua relação com outros<br />

vocábulos, como verbos, adjetivos ou advérbios, normalmente. Por exemplo, jamais diríamos<br />

que o vocábulo que é um pronome ou uma conjunção na frase abaixo:<br />

– Que tolo você é por ter acreditado nas palavras de uma pessoa nitidamente volúvel.<br />

Percebe que o vocábulo que está ligado ao adjetivo tolo? Aí eu pergunto: Que palavra<br />

modifica um adjetivo? Só conheço uma: ad-vér-bio. Logo, esse que é um advérbio de<br />

intensidade, equivalendo a “quão”.<br />

Por exemplo, você diria que nas frases a seguir os vocábulos destacados são adjetivos?<br />

– Por favor, falem baixo!<br />

– Esta cerveja desceu redondo.<br />

– Ela o olhou sério.<br />

– Não transcreva errado o texto.<br />

– Fácil se vê que ela não demonstra honestidade alguma.<br />

– Dessa vez você cortou rente o cabelo.<br />

É claro que não! Afinal, alguns adjetivos podem se tornar advérbios de modo, quando<br />

modificam verbos. É o que acontece nessas seis frases. Inclusive, podemos usar o sufixo -<br />

mente depois de alguns desses advérbios (redondamente, seriamente, erradamente,<br />

facilmente) <strong>para</strong> facilitar a visão de que se trata realmente de advérbios.<br />

O numeral primeiro pode se tornar advérbio, segundo alguns gramáticos, como Sacconi:<br />

– Cheguei primeiro.<br />

Para a nossa alegria, veja uma questãozinha sobre adjetivos adverbializados, ou seja,<br />

adjetivos que se tornaram advérbio, por derivação imprópria:<br />

71. (FAB – AFA – Oficial – 2011) No contexto do seguinte trecho, extraído do 7 o parágrafo do texto, analise a classe<br />

gramatical a que pertencem os termos grifados:<br />

“... <strong>para</strong> saber quem grita gol mais alto e prolongado.”<br />

Assinale a alternativa em que o termo sublinhado pertence àquela mesma classe.<br />

a) “Não suporto mais ver tantas tragédias, crimes, violências...”<br />

b) “Fala-se muito, mesmo com a bola rodando.”<br />

c) “Outra discussão chata, durante e após partidas...”<br />

d) “Muitas parecem iguais, mas não são.”<br />

Comentário: O gabarito é a B. Note que alto e prolongado se referem ao verbo gritar, logo<br />

são advérbios assim como muito, que também modifica um verbo. Não confunda adjetivo<br />

com advérbio e vice-versa!<br />

Sobre Advérbios Terminados em -mente

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