Arbeitsmarkt Kultur - Deutscher Kulturrat

110 Arbeitsmarkt Kultur. Zur wirtschaftlichen und sozialen Lage in Kulturberufen
Diese Anteile zeigen, dass nur ein Teil der Museen für den Arbeitsmarkt Kultur als Arbeitgeber relevant
ist. Diese Museen wiederum bieten Beschäftigungschancen für ein breites Spektrum an Qualifikationen.
Für die in Kapitel 2 mehrfach erwähnten Geistes- und Kulturwissenschaftler sind die Museen
potenzielle Arbeitgeber. Aber auch für Angehörige von technischen Berufen oder Absolventen
technischer und naturwissenschaftlicher Studiengänge können die entsprechenden Museumsarten
wichtige Arbeitgeber sein.
3.2.4 Arbeitgeber Musikschulen
Musikschulen sind vor allem im Bereich der musikalischen Bildung 107 tätig. Beginnend mit der frühkindlichen
Bildung bis hin zur musikalischen Bildung älterer Menschen wird der gesamte Lebenslauf
in den Blick genommen, auch wenn nach wie vor die musikalische Bildung von Kindern und Jugendlichen
einen breiteren Raum in der Musikschularbeit einnimmt als die von Erwachsenen. Musikschulen
befinden sich, wie erwähnt, in der Trägerschaft von Kommunen, von Vereinen oder sonstigen Trägern.
In den Musikschulen wird sowohl Gruppen- als auch Einzelunterricht erteilt. Neben der musikalischen
Breitenbildung haben Musikschulen eine wichtige Funktion bei der Ausbildung des musikalischen
Nachwuchses. Musikschulen fördern gezielt begabte Kinder und Jugendliche. Hierfür stehen beispielsweise
Wettbewerbe wie »Jugend musiziert«, an denen die Musikschulen maßgeblich beteiligt sind.
Musikschulen sind darüber hinaus Partner von Schulen, wenn es um die Ganztagsbetreuung von
Kindern und Jugendlichen in Schulen geht. Weiter ist der Verband deutscher Musikschulen Projektpartner
im Rahmen des Programms »Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung«. Hier sollen auf der
lokalen Ebene Bildungsbündnisse mit mindestens zwei weiteren Partnern geschmiedet werden, um
benachteiligten Kindern den Zugang zur kulturellen Bildung zu ermöglichen.
Auskunft über die Zahl der Musikschulen, die Schülerzahlen sowie die Beschäftigtenzahlen gibt die
vom Verband deutscher Musikschulen jährlich herausgegebene Musikschulstatistik. Ebenso liefert
der Verband deutscher Musikschulen Daten zu den Musikschulen dem Statistischen Bundesamt für
die Statistischen Jahrbücher.
Übersicht 37 zeigt, dass im Jahr 2010 47 weniger Musikschulen arbeiten als im Jahr 2002. Diese Verringerung
an Musikschulen ist in erster Linie auf den Rückgang an Musikschulen in kommunaler
Trägerschaft zurückzuführen. Bei den Musikschulen, die in Trägerschaft eines eingetragenen Vereins
sind, was auf ungefähr ein Drittel aller Musikschulen zutrifft, gab es kaum Veränderungen.
Übersicht 37: Vergleich der Musikschulzahl 2000 bis 2010 differenziert nach Trägerschaft
2002 2004 2006 2008 2010 Saldo
kommunale Träger 645 636 603 591 600 -45
e.V. als Träger 307 311 308 309 305 -2
sonstige Träger 14 12 13 14 14 0
Saldo 966 959 924 914 919 -47
Eigene Darstellung nach Statistisches Jahrbuch 2003, 417; Statistisches Jahrbuch 2005, 172; Statistisches Jahrbuch 2007, 174;
Statistisches Jahrbuch 2009, 178; Statistisches Jahrbuch 2011, 181
107 Einige Musikschulen haben ihr Angebotsspektrum zwar auch auf Angebote in den Bereichen Bildende Kunst oder
Theater erweitert. Schwerpunkt der Musikschularbeit ist aber die musikalische Bildung.