Arbeitsmarkt Kultur - Deutscher Kulturrat

Bestandsaufnahme zum Arbeitsmarkt Kultur
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Wird der Frauenanteil in diesem Studienbereich betrachtet, so ist zuerst festzuhalten, dass wie in den
zuvor betrachteten Studienbereichen auch in den meisten Studienfächern ein hoher Frauenanteil zu
verzeichnen ist. Der Frauenanteil in den Studienfächern Film und Fernsehen sowie Schauspiel liegt
knapp unter 50 %. In den anderen Studienfächern liegt der Frauenanteil um die 70 %.
Übersicht 15: Entwicklung der Zahl an Studierenden im Studienbereich Darstellende Kunst,Film und Fernsehen,
Theaterwissenschaft im WS 2003/04, WS 2004/05, WS 2007/08, WS 2010/11 und WS 2011/12
WS
2003/04
WS
2004/05
WS
2007/08
WS
2010/11
WS
2011/12
Saldo/
Durchschnitt
Bühnenkunst/Regie
Stud. Gesamt* 1.463 1.476 1.454 1.351 1.386 -77
davon Frauen in % 65 67 68 68 68 67
Film /Fernsehen
Stud. Gesamt* 2.227 1.911 1.899 2.047 2.211 -16
davon Frauen in % 45 43 44 47 47 45
Schauspiel
Stud. Gesamt* 466 458 561 555 567 101
davon Frauen in % 50 47 49 49 48 49
Tanzpädagogik
Stud. Gesamt* 76 76 159 235 279 203
davon Frauen in % 82 82 78 78 78 80
Theaterwissenschaft
Stud. Gesamt* 3.723 3501 3058 3287 3.278 -445
davon Frauen in % 71 73 74 75 75 73
Eigene Berechnung nach Bildung und Kultur. Studierende an Hochschulen 2004, 168; Bildung und Kultur. Studierende an
Hochschulen 2005; Bildung und Kultur. Studierende an Hochschulen 2008, 194; Bildung und Kultur. Studierende an Hochschulen
2011, 182; Bildung und Kultur. Studierende an Hochschulen 2012, 185; *Studierende gesamt
2.4.1.3.5 Entwicklung der Zahl der Studierenden im Studienbereich Musik
und Musikwissenschaft
Auch in diesem Studienbereich werden neben Künstlern, wie beispielsweise Komponisten, Orchestermusikern
oder Sängern, auch Wissenschaftler sowie Pädagogen ausgebildet.
Der Studienbereich Musik und Musikwissenschaft unterscheidet sich von den anderen dargestellten
Studienbereichen in der Fächergruppe Kunst und Kunstwissenschaften grundlegend. Lag ansonsten
der Frauenanteil in den meisten Fächern der dargestellten Studienbereiche mindestens bei über 40 %,
sind hier Frauenanteile von unter 25 % zu verzeichnen. Das heißt im Umkehrschluss, dass in einigen
Studienfächern wie Jazz/Popularmusik, Komposition oder Kirchenmusik bis zu 75 % Männer studieren.
In keinem anderen der untersuchten Studienbereiche sind vergleichbare Zahlen zum Frauenanteil
an den Studierenden festzustellen. Noch gravierender ist der Unterschied in der Zahl männlicher
und weiblicher Studierenden im Fach Komposition. Dieses Fach gehört zu den kleinen innerhalb des
hier zur Diskussion stehenden Studienbereiches. Studiert wird Komposition von doppelt so vielen
Männern wie Frauen. Ob der geringe Frauenanteil in diesem Fach damit zusammenhängt, dass es
bislang vergleichsweise wenigen Frauen gelang, sich tatsächlich einen Namen als Komponistin zu
machen und daher die Vorbilder in diesem Gebiet fehlen oder ob Frauen sich von vorneherein weniger
Chancen im Bereich Komposition ausrechnen und daher eher andere Studienfächer studieren,
kann an dieser Stelle nicht geklärt werden. Diese Frage verdient mehr Aufmerksamkeit.