Arbeitsmarkt Kultur - Deutscher Kulturrat

Bestandsaufnahme zum Arbeitsmarkt Kultur
073
Übersicht 11: Entwicklung der Zahl an Studierenden in der Fächergruppe Kunst und Kunstwissenschaft im WS
2003/04, WS 2004/05, WS 2007/08, WS 2010/11 und WS 2011/12
WS
2003/04
WS
2004/05
WS
2007/08
WS
2010/11
WS
2011/12
Saldo/
Durchschnitt
Kunst/Kunstw.
Stud. gesamt* 20.797 20.203 18.852 19.445 19.670 -1.127
davon Frauen
in %
80 81 82 82 81 81
Bildende Kunst
Stud. gesamt* 6.150 6.191 5.742 6.316 6.514 364
davon Frauen
in %
56 55 54 55 54 55
Gestaltung
Stud. gesamt* 23.087 22.419 22.261 26.127 26.844 3.757
davon Frauen
in %
61 61 60 59 59 60
Darst. Kunst
Stud. gesamt* 7.955 7.422 7.131 7.475 7.721 -234
davon Frauen
in %
61 63 63 64 64 63
Musik
Stud. gesamt* 26.279 25.028 23.240 24.670 25.202 -1.077
davon Frauen
in %
54 57 57 56 54 55
Eigene Berechnung nach Bildung und Kultur. Studierende an Hochschulen 2004, 167ff; Bildung und Kultur. Studierende an
Hochschulen 2005; Bildung und Kultur. Studierende an Hochschulen 2008, 193ff; Bildung und Kultur. Studierende an Hochschulen
2011, 181ff; Bildung und Kultur. Studierende an Hochschulen 2012, 184ff; *Studierende gesamt
In den künstlerischen Fächern ist in der Regel das Absolvieren einer Aufnahmeprüfung Voraussetzung
für die Zulassung zum Studium. In der Regel bewerben sich weitaus mehr Studieninteressenten
als tatsächlich aufgenommen werden. Je nach Hochschule und Disziplin kann es sein, dass sich für
zehn freie Studienplätze bis zu 1.000 junge Menschen um einen Studienplatz bewerben. Die allgemeine
Hochschulreife ist keine zwingende Voraussetzung für die Aufnahme in einen künstlerischen
Studiengang. In verschiedenen Fächern der Fächergruppe Musik gibt es an einzelnen Hochschulen
die Möglichkeit, ein Frühstudium aufzunehmen. Das Mindestalter ist in der Regel 14 Jahre. Hier wird
eine besondere künstlerische Begabung vorausgesetzt.
Im Folgenden soll die Entwicklung der Studierendenzahl sowie der Frauenanteil an den Studierenden
in den verschiedenen Studienbereichen der künstlerischen Fächer näher untersucht werden. An
dieser Stelle bleibt der Eindruck, dass bei einer so hohen Zahl an weiblichen Studierenden eigentlich
auch der Anteil von Frauen in den verschiedenen Berufen des Arbeitsmarktes Kultur hoch sein müsste.