Mehrsprachigkeit in Europa: Plurilinguismo in Europa ... - EURAC

Europa müsse sich auf die postnationale Dimension einlassen, so die Aufforderung von
Professor Konrad Ehlich von der Universität München. Für die Förderung von Mehrsprachigkeit
seien ein transnationales Konzept und neue Modelle nötig. Der Interkomprehensions-Ansatz
mit dem Ziel eines gegenseitigen Verstehens in Europa, dessen Sprachen sich typologisch sehr
nahe stehen, könne in diesem Zusammenhang einen interessanten Weg zu einer mehrsprachigeuropäischen
Erziehung darstellen.
Insgesamt wurde bei der Tagung deutlich, dass Grenzregionen in diesen und weiteren
Bereichen eine Vorreiterrolle einnehmen können, wenn sie das Potential der Mehrsprachigkeit
nutzen.
Mit 300 TeilnehmerInnen aus mehr als 20 Ländern, 70 Vorträgen und einer Vielzahl
an Posterpräsentationen war die Tagung eine der größten Veranstaltungen zum Thema
Mehrsprachigkeit, die in Südtirol in den letzten Jahren stattgefunden hat. Das große Interesse
hat die Erwartungen der OrganisatorInnen bei weitem übertroffen und gezeigt, dass das Thema
nicht nur in Grenzregionen wie Südtirol hochaktuell ist.
Von den eingesandten Beiträgen wurden 48 in den vorliegenden Tagungsband aufgenommen.
Sie wurden, wie auch einige weitere, auf den Webseiten des Projekts „Language Bridges“ (www.
eurac.edu/labs) veröffentlicht. Dort fi nden sich auch Informationen sowohl über die Tagung als
auch über das Gesamtprojekt.
Alle Beiträge sind - mit Ausnahme derjenigen der Hauptvortragenden - sechs Themenbereichen
zugeordnet, die im Wesentlichen den Sektionen der Tagung entsprechen: 1) Sprachenlernen
und Motivation, 2) Sprachdidaktik, 3) Förderung und Sensibilisierung des Sprachbewusstseins,
4) Status und Prestige von Sprachen, 5) Sprache und Recht, 6) Anthropologische Ansätze zu
Sprache und Evolution.
In der Vorbereitung eines Tagungsbandes steckt viel Arbeit. Wir danken allen, die in der
kurzen zur Verfügung stehenden Zeit zum Gelingen beigetragen haben: den GutachterInnen, den
KorrekturleserInnen, den AutorInnen für die bereitwillige Überarbeitung, den MitarbeiterInnen
des Instituts für Fachkommunikation und Mehrsprachigkeit sowie dem Graphiker.
Das Projekt „Language Bridges“ wurde im Rahmen der EU-Initiative Interreg III C („Change on
Borders“) gefördert und kofi nanziert. Nur dadurch wurde die Publikation der Beiträge in dieser
Form möglich. Dank gilt in diesem Zusammenhang auch dem Amt für europäische Integration
des Landes Südtirol für die Unterstützung.
Zur wissenschaftlichen Qualität der Tagung hat ein Komitee von ExpertInnen aus dem In- und
Ausland beigetragen, denen wir nachdrücklich für ihre unentbehrliche Hilfe danken.
Wir hoffen, dass die Beiträge zu neuen Ansichten und Einsichten anregen, den Austausch
von Erfahrungen und Erkenntnissen fördern und neue fruchtbringende Forschungsfragen
aufwerfen.
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Andrea Abel – Mathias Stufl esser – Magdalena Putz
Multilingualism.indb 10 4-12-2006 12:24:48