Mehrsprachigkeit in Europa: Plurilinguismo in Europa ... - EURAC

Eveline Schwarz, Gudrun Götz
Verbform 1. Ich wird schon was fi nden 1. Schokolade sollte im Während der Fehler
2.Da wird ich...verbringen
Mund zergehen und des Stud
3. rechtzufertigen
somit die maximale
4.Das Schmilzen der
Geschmacksentfaltung
Schokolade
ausgenutzt werden
D hier wohl
eine sprachliche
Feinheit darstellt
(„sollte“ einmal
im Präs. Aktiv,
einmal im Passiv),
ist die Verwendung
von „wird“ und
„Schmilzen“ ein
gravierender
Regelverstoß.
Es fällt auf, dass die Zahl der Regelverstöße der einzelnen Studierenden in geschriebenen
Texten in keinem Verhältnis dazu steht, wann sie in das österreichische, deutschsprachige
Schulsystem eingetreten sind. Lernende, die nur fünf Jahre in Österreich zur Schule gegangen
sind, machen kaum mehr Fehler als jene, die bereits im Kindergarten die deutsche Sprache
erlernt haben. Das scheint die These zu bestätigen, dass eine fundierte Ausbildung in der
Erstsprache für das Erlernen der Zweitsprache Vorteile bringt, weil man auf ein erlerntes
Regelsystem aufbauen und auf Fertigkeiten in der Erstsprache zurückgreifen kann.
2.2.2 Fehleranalyse - Rechtschreibung
In diesem Bereich sind die größten Unterschiede zwischen StudMig und StudD auszumachen. Aus
Platzgründen wird hier nur die S-Schreibung gezeigt:
StudMig StudD Kommentar
S-Schreibung 1. rasistische Gedanken 1. Bergkässe Während die Stud
2. so etwas liese sich
3. schliesst
4. Der Regen lies sich…
nicht vertreiben
5. Nun hiess es...
6. Fuss
7. Entschliessen
8. Genuß
D kaum
Schwierigkeiten mit den
neuen ß–ss-Regeln haben,
haben die StudMig hier doch
große Probleme.
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Multilingualism.indb 110 4-12-2006 12:26:05