Mehrsprachigkeit in Europa: Plurilinguismo in Europa ... - EURAC

Mehrsprachigkeit als europäische Aufgabe
bereits eingegangen werden. Diese großen Potentiale gilt es, für die weitere Entwicklung der
Sprachensituation in Europa systematisch einzuschätzen und zu nutzen.
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8. Dimensionen der Sprachlichkeit
Die Sprachkonzeptionen, von denen oben die Rede war, weisen neben den Verkürzungen und
Homogenisierungen, mit denen sie Sprache im Kontext der konsolidierten Einsprachigkeit
modellieren, eine weitere Gruppe von Verkürzungen auf. Sie lassen nämlich aus der Breite
dessen, was Sprache ist, nur einen Ausschnitt in die konzeptionelle Arbeit einfl ießen. Deshalb
ist es angebracht, einen Blick auf die Dimensionen von Sprachlichkeit zu werfen. Mindestens
drei solche Dimensionen sind zu unterscheiden (Ehlich 1998):
(1) Die teleologische Dimension
Mit dem Ausdruck „teleologisch“, also „zweckbezogen“, werden die Aspekte von Sprache
charakterisiert, die sich aus der Zweckbestimmtheit unseres gesellschaftlichen Handelns
ergeben. Die Sprechenden setzen Sprache gezielt ein, um Wirklichkeit zu verändern. Diese
teleologische Dimension ist im Zusammenhang der linguistischen Pragmatik in den letzten 30
Jahren vergleichsweise intensiv untersucht worden, nachdem sie zuvor fast überhaupt nicht
Thema linguistischer Arbeit gewesen war. Zum Teil hat das neu erwachte Forschungsinteresse
sogar dazu geführt, andere Dimensionen von Sprachlichkeit in den Hintergrund treten zu lassen.
Dies geschah etwa bei der Entwicklung von Lehrwerken in der so genannten „kommunikativen
Wende“ (vgl. Brill 2005).
(2) Die gnoseologische Dimension
Die zweite zentrale Dimension von Sprachlichkeit ist die gnoseologische, die Dimension
des Wissens und des gesellschaftlichen Wissenstransfers, des Wissenserwerbs und der
Wissensvermittlung. Dieses Verhältnis von Sprache und Wissen und von Sprache und Denken hat
vor allen Dingen Bearbeitungen durch Nicht-Linguisten erfahren, zum Beispiel in der Psychologie
und der KI-Forschung. Die „kognitive Linguistik“ greift in jüngster Zeit die Fragestellungen auf.
Zu einer systematischen Verhältnisbestimmung ist es freilich bisher nicht gekommen.
(3) Die kommunitäre Dimension
Die dritte Dimension ist die kommunitäre. In ihr setzen wir Sprache ein, um unsere Identitäten
zu bestimmen. Es ist dies die Dimension, von der im Teil A des Papiers bereits die Rede war.
Erst die drei Dimensionen in ihrer Gemeinsamkeit machen das aus, was Sprachlichkeit
charakterisiert. Gerade in der Linguistik der vergangenen hundert Jahre zeigen sich
immer neue Tendenzen, diese Vielfalt der Dimensionen zu reduzieren und weitgehende
Abstraktionen vorzunehmen, um zu möglichst „reinen“ Strukturbestimmungen zu kommen.
Dieser Reduktionismus reicht aber keineswegs aus, um ein angemessenes Sprachkonzept
zu entwickeln. Vielmehr gilt es, gerade die Vielfalt der Dimensionen in die linguistische
Arbeit mit einzubeziehen und so nicht zuletzt die Aufgabenbestimmung für eine zukünftige
Mehrsprachigkeit zu konkretisieren.
Erst bei Beachtung mindestens der drei genannten Dimensionen von Sprachlichkeit wird
auch die zusätzliche Aufgabe deutlich, das wechselseitige Verhältnis von Faktoren aus diesen
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