Mehrsprachigkeit in Europa: Plurilinguismo in Europa ... - EURAC

Studierende mit Migrationshintergrund – Zwischenbericht über ein Forschungsprojekt am ITAT Graz
In den ausgewählten Transkriptionsauszügen kommen drei RepräsentantInnen der in 3.1
erwähnten fünf Gruppen zu Wort. Sie hatten zu unterschiedlichen Zeitpunkten zum ersten Mal
Kontakt mit der deutschen Sprache: im Kindergartenalter (S MIB ), während der Grundschulzeit
(S TOM ) bzw. in der Pubertät (S JOS ). 4
Der 1. Interviewpartner, S MIB , männlich, 19 Jahre alt, geboren in den USA, antwortet auf die
Frage, wie er Deutsch gelernt habe:
Also, meine ersten zwei Lebensjahre waren in Amerika, und da hab ich zu sprechen
angefangen und dann sind wir eben wieder hergekommen nach Österreich und da hab ich
dann wenig/sehr wenig Kontakt gehabt mit Deutsch, daheim haben wir Englisch geredet, und
wie ich in den Kindergarten gekommen bin, da war eigentlich der erste konkrete Kontakt.
Also, ich weiß noch, die ersten/die ersten paar Mal ist meine Mutter noch mitgegangen,
weil ich eben kein Wort verstanden habe, gar nichts, aber mit der Zeit ist es dann eh
gegangen, also zum Spielen braucht man nicht was weiß ich für Sprachkenntnisse.
Ähm, ja, und im Kindergarten hab ich’s dann gelernt und ich weiß noch meine Eltern haben
mich da nicht verstanden, weil ich hab…
[I: Ihre Eltern sind, ich hab jetzt gar nicht]
[S MIB :: sind Amerikaner beide]
I: Beide Amerikaner, mhm.
SMIB : … haben da aber beide schon Deutsch können, nicht wahnsinnig gut, aber eben viel
besser als ich, haben mich aber nicht verstanden, weil ich im Kindergarten den ärgsten
Dialekt gelernt hab.
Die zweite Interviewpartnerin, STOM , weiblich, 22 Jahre alt, geboren in Bosnien, sagt zur Frage:
„Würden Sie Deutsch als ihre Muttersprache bezeichnen?“
Hmmm. Das ist schwer zu sagen. Das ist wirklich schwer, weil ich denk’ manchmal in
Deutsch, manchmal in Bosnisch oder Kroatisch. Es ist halt verschieden, ob ich jetzt daheim
bin oder ob ich fort bin mit Freunden unterwegs oder solche Sachen. Und deshalb ist auch
das Ganze konfus ein bisserl.
I: Und so ist auch, wenn ich Sie frage „Was ist Ihre Muttersprache?“, dann es sofort da
diese/dieser Zwiespalt.
S TOM : Ja, ja. Es ist wirklich ein Zwiespalt.
I: Sie hätten gern Bosnisch, aber Sie merken Deutsch ist dominanter?
S TOM : Ja, genau.
I: Ich frage deshalb so, weil das Herz Kroatisch-Bosnisch ist, das ist eher so der Wunsch…
4 Transkriptionskonventionen:Im Sinne der guten Lesbarkeit orientieren sich die Transkriptionen an den
Orthographieregeln des Deutschen und berücksichtigen Groß- und Kleinschreibung. Außerdem haben wir weder Pausen
noch prosodische Merkmale markiert.
SMIB Namenskürzel hochgestellt
befragte/r Studierende/r
I Interviewerin
/ Abbruch, Selbstkorrektur
text [text]
text [text]
Der Text in den untereinander stehenden Klammern überlappt sich.
Multilingualism.indb 105 4-12-2006 12:25:59
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