Mehrsprachigkeit in Europa: Plurilinguismo in Europa ... - EURAC

Andrea Abel, Mathias Stufl esser
Motivation:
Persönliche, intrinsische Motivation für das Sprachenlernen aus dem Bedürfnis nach
Beziehung, nach dem Umgang mit Gleichaltrigen, illustriert die folgende Sequenz, in der die
Interviewpartnerin ihrer Personenorientierung Ausdruck gibt:
[il tedesco è importante nella nostra regione, comunque] [...]
271 per prima sono io ad aver bisogno di socializzare con gli altri,
272 anche se sono di un altra, […]
273 di un altro,
274 di un altra lingua,
275 comunque ho bisogno di socializzare perchè,
276 ho bisogno di amici insomma,
277 sempre.
(04_labs)
Auf der anderen Seite wird die instrumentelle Motivation angeführt: Sprachenlernen sei
wichtig für den späteren Beruf, für Chancen auf einen guten Job, die Zweisprachigkeitsprüfung
wird in diesem Zusammenhang genannt. Diese Art von Motivation ist eher von außen herangetragen
und ihr extrinsischer Charakter zeigt sich beispielsweise in Ausdrücken des Müssens (wie „e tu
devi saperlo“):
598 A: […] le tue conoscenze di tedesco?
599 B: sì, vorrei approfondirle perché nel mio lavoro sicuramente troverò (-
) una persona (.) anziana o un bambino che parla il tedesco quindi
(-) cioè devo saperlo parlare. eh dev‘esse=de dev‘esser cioè (.) è
importante perché mi servirà sicuramente.
[…]
656 ti troverai ad un certo punto nel lavoro,
657 e in un momento che (.) troverai una persona che magari è tedesca, e
tu devi saperlo [ comunque.]
(04_labs)
6.3 Überzeugungen, Einstellungen und Emotionen
Einstellungen zu Sprachen, z.B. dass Deutsch schwierig oder Italienisch leicht sei, lassen sich in
verschiedenen Interviewtexten fi nden:
862 B: jo (--) i ihh fi nd e ehm wenn man (--) deutsch (-) die grammatik,
863 die ist ziemlich schwierig
1016 B: […] gonz tolle sprache (hh) eh man könnte mehr wissn (--) eeh,
1017 ich weiß nich alle ausdrücke so (--).
1018 es gibt auch schwierige wörter,
1019 die ich nicht verstehe,
1020 (-) aber (-) s italienische ist eigntlich eigntlich auch leicht zu lernen
(12_labs)
Die folgende Sequenz demonstriert das Unbehagen mit dem Dialekt. Der verwendete Ausdruck
„disagio“ (Unbehagen) ist dabei mit einer besonderen Bedeutung geladen, da mit diesem Wort
72
Multilingualism.indb 72 4-12-2006 12:25:23