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Mehrsprachigkeit in Europa: Plurilinguismo in Europa ... - EURAC

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Multil<strong>in</strong>gualität im Mittel- und Osteuropamanagement:<br />

Neue Wege bei der Vermittlung slawischer Drittsprachen .................................................... 285<br />

Christof He<strong>in</strong>z<br />

L2 Lexical Activation <strong>in</strong> the Bil<strong>in</strong>gual Mental Lexicon: An Experimental Study ............ 299<br />

Yuliya Leshchenko<br />

Psychol<strong>in</strong>guistische Grundlagen e<strong>in</strong>er Rezeptiven Grammatik des Deutschen ............. 309<br />

Elisabeth Peyer, Irmtraud Kaiser, Raphael Berthele<br />

Offene Probleme <strong>in</strong> CLIL mit Deutsch als Fremdsprache ....................................... 321<br />

Federica Ricci Garotti<br />

4<br />

Förderung und Sensibilisierung des Sprachbewusstse<strong>in</strong>s<br />

Promozione e sensibilizzazione della coscienza l<strong>in</strong>guistica<br />

Sensitisation and Promotion of Language Awareness<br />

Über die Schwierigkeit, die Sprache des Nachbarn zu lernen ................................. 337<br />

Siegfried Baur<br />

Kontrastiver Sprachvergleich beim Erwerb des deutschen Artikelsystems<br />

aus der Perspektive von Studierenden mit bulgarischer Muttersprache .................... 343<br />

Mariana D<strong>in</strong>kova<br />

Smart Messages: The Whistled Languages of La Gomera (Spa<strong>in</strong>),<br />

Antia (Greece) and Kuşköy (Turkey) – state of research and open questions .............. 355<br />

Bett<strong>in</strong>a Gartner, Oliver Streiter<br />

<strong>Mehrsprachigkeit</strong> und Sprachbewusstse<strong>in</strong> angehender Fremdsprachenlehrer/<strong>in</strong>nen ..... 365<br />

Sab<strong>in</strong>e Grasz<br />

Die Vielschichtigkeit des Deutschen <strong>in</strong> Südtirol – und wie wir damit umgehen ............ 371<br />

Franz Lanthaler<br />

Zur Signalfunktion der Modalpartikeln für die Prosodie ........................................ 381<br />

Manuela Moroni<br />

Bestands- und Bedarfsanalyse von Lernmaterialien<br />

für den deutschen Südtiroler Dialekt ............................................................... 391<br />

Magdalena Putz<br />

Kompetenz- und Fehlerbewusstheit bei der Erlernung von Drittsprachen (L3) ........... 401<br />

Mart<strong>in</strong> Stegu, Holger Wochele<br />

5<br />

Status und Prestige von Sprachen<br />

Status e prestigio delle l<strong>in</strong>gue<br />

Status and Prestige of Languages<br />

Language plann<strong>in</strong>g <strong>in</strong> Alghero (Sard<strong>in</strong>ia):<br />

when standardization becomes problematic ...................................................... 415<br />

Enrico Chessa<br />

Multil<strong>in</strong>gualism.<strong>in</strong>db 7 4-12-2006 12:24:46<br />

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