FEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA 2015

Como justificativa social, indica que o curso procura atender a missão institucional “promover a produção
do conhecimento, a formação integral das pessoas e a democratização do saber, contribuindo para
o desenvolvimento da sociedade”, oportunizando assim o desenvolvimento de capacidades que pensem e
repensem o contexto geral dos negócios e assim busque continuamente o aprendizado. Estas justificativas
aparecem em alinhamento com o papel da formação que tem o intuito de preparar os profissionais para que
apresentem os atributos desenvolvidos na vida social, escolar, pessoal e laboral, com capacidade para atuar
em incertezas e em busca da resolução de problemas, tendo como foco o desenvolvimento de competências
(ANDRADE; AMBONI, 2003).
A partir destas justificativas, analisaram-se os objetivos do PPC Administração (2009) e as propostas
profissionais da instituição, em relação à apresentação das habilidades e ao perfil profissional dos concluintes
deste curso. Estes itens correspondem à indicação de desenvolvimento de competências da Universidade,
partindo do princípio de que “[…] as competências são, assim, as capacidades ou os saberes em uso,
que envolvem conhecimentos, habilidades e valores” (ANDRADE; AMBONI, 2003, p. 35).
Os dados apresentados pela Universidade Feevale, em relação aos seus objetivos e propostas profissionais,
determinam quais capacidades estão sendo, ou deveriam estar sendo desenvolvidas em sala
de aula com os acadêmicos vinculados a esta estrutura curricular. Já se mencionou que na educação as
competências são desenvolvidas através de treinamentos que utilizam um conjunto de habilidades e comportamentos,
estando interligados à determinação da qualidade dos profissionais formados para realização
das suas tarefas (TRASATTI; COSTA, 2010). Entretanto, para verificação da adequação destes tópicos com
as normativas, é possível verificar no quadro 3 a comparação das competências sugeridas nacionalmente e
as definições da Universidade, onde são relacionados todos os tópicos das diretrizes e verificados se estão
sendo atendidos pelas menções do projeto pedagógico analisado.
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