FEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA 2015

A partir da visualização destas interligações foi possível mencionar que a Universidade,
na organização do curso de Administração, se preocupou em atender as Diretrizes Curriculares
Nacionais, buscando indicar que seus acadêmicos receberão uma boa formação para sua
qualificação, cumprindo seu papel de instituição exigido pelo Ministério da Educação (MEC,
2003). Além da constatação do alinhamento das propostas de desenvolvimento dos acadêmicos
da instituição e normativa, cabe indicar que visualizando a estrutura de disciplinas (UNI-
VERSIDADE FEEVALE, 2015) relacionadas a este PPC (2009), percebeu-se que apresentam os
conteúdos, conforme orientações do MEC (2003).
Entretanto, além de apresentar este alinhamento do PPC com as exigências do MEC em
sua organização formal, a seguir são apresentados os resultados da aplicação do questionário
com os alunos concluintes do curso de Administração da Universidade Feevale, com referência
a percepção sobre o desenvolvimento de competências durante a sua formação. Esta
pesquisa tem o intuito de verificar se os aspectos citados no PPC Administração (2009), como
propostas de desenvolvimento para os profissionais, consistiram em aplicações práticas e foram
percebidos no desenvolvimento dos estudantes do curso de Administração da instituição.
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5.2 PERCEPÇÃO DOS ALUNOS CONCLUINTES EM RELAÇÃO AO DESEN-
VOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DURANTE A SUA FORMAÇÃO
A percepção dos alunos concluintes do curso de Administração da Universidade Feevale,
em relação ao seu desenvolvimento de competência, foi verificada através da aplicação
do questionário, sendo que a pesquisadora levou presencialmente nas salas de aula o formulário
impresso para que fosse realizada a coleta de dados.