FEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA 2015

Para caracterizar a amostra dos alunos que responderam ao questionário aplicado, analisando
as respostas que indicam as principais distribuições destes nas seguintes categorias: maior parte dos
que responderam são do sexo feminino e têm entre 20 e 30 anos; a maioria destes acadêmicos iniciou
os estudos após o ano de 2008 e todos estes concluirão o curso no primeiro ou no segundo semestre
de 2015; destaca-se o ramo de atuação de prestação de serviços e que grande parte dos alunos
ainda atua em nível operacional; além disso, em relação à renda da amostra, pode-se destacar a faixa
entre R$1.001,00 e R$3.000,00. Esta distribuição do perfil dos respondentes caracterizou os alunos
concluintes do curso de Administração da Feevale, que buscam o contato com o conhecimento para
ampliar seu desenvolvimento de qualificação profissional e de competências, para concorrer por boas
oportunidades para atuação.
Para introdução ao tema principal da pesquisa, relacionou-se em uma única pergunta cinco
aspectos, como de extrema importância para um processo de aprendizagem. A partir disto, questionou-se
aos acadêmicos sobre qual destes seria, em sua opinião, o mais importante para a determinação
de uma boa formação. E no julgamento dos acadêmicos respondentes, os aspectos com
maior influência podem ser indicados na seguinte ordem: o principal seria proporcionar a assimilação
dos conhecimentos teóricos com aplicação em atividades práticas, indicado por 47,4% dos alunos;
posteriormente, com 25,6%, apontou-se o aspecto de oferecer currículos com conteúdos ligados e
aplicáveis à realidade das organizações e, ainda dentre os mais citados, com 18% de respostas,
citou-se incentivar o desenvolvimento científico dos alunos para a busca e troca de conhecimentos.
Estes três itens já citados representaram 91% dos respondentes, mas além destes houve algumas
sinalizações nos aspectos: contratar professores com experiência e domínio do conteúdo, com 6,8%
de respostas, e buscar a interdisciplinaridade das disciplinas do curso, com 2,3% de sinalização.
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