Flüchtlinge und das ‚Aushandeln

Protagonismo juvenil:
Proposta para a formação de educadores sociais e
agentes voluntários em projetos sócio-comunitários.
A contribuição do pensamento de Paulo Freire
Alexandre Magno Tavares da Silva
Caruaru
Resümee: Dieser Artikel erörtert einige Erfahrungen und Reflexionen
aus der Arbeit von Erzieher(inne)n und Volontären,
die in sozialgemeinschaftlichen Projekten zur Betreuung
von Kindern und Jugendlichen in Armutsverhältnissen in
der nordostbrasilianischen Region des agreste pernambucano
tätig sind. Ausgehend von den Überlegungen
Paulo Freires werden wir uns auf den ‚Kinder- und
Jugendprotagonismus‘ als sozialerzieherische Kategorie
und Praxis konzentrieren, um die Stellung dieses Konzepts
im Lern- und Arbeitsprozess von Sozialerzieher(inne)n
sowie freiwilligen Sozialarbeitern in nicht-schulischen Bereichen
zu erörtern. Diese Diskussion deutet auf die Notwendigkeit
hin, eine Reihe von sozialerzieherischen Erfahrungen
zu fokussieren und zu thematisieren, die sich
im sozialen Alltag in Ländern der ‚Dritten Welt‘ entfalten
und die – obgleich reich an Bedeutung und Potenzial (für
die Konfrontation mit einer lebensverneinenden Wirklichkeit)
– Gefahr laufen, unbeachtet zu bleiben vonseiten der
akademischen Aufmerksamkeit, die diese Bereiche nicht
als Räume der Wissens- und Kompetenzentwicklung wahrnimmt.
Andererseits intensiviert sich die Teilnahme junger
Leute aus dem internationalen Volontariat, besonders
auch aus Deutschland, die monatelang bei sozialgemeinschaftlichen
Projekten mitwirken. Wenn der Kinder-
und Jugendprotagonismus die theoretisch-methodologischen
Fundamente sozialerzieherischer Ausbildung
und Arbeit verändert, so beeinflusst dieser Rahmen auch
in bedeutsamer Weise die Theorie und Praxis solcher freiwilligen
Sozialarbeit, die ermöglichen soll, dass diese interkulturelle
Erfahrung dazu beiträgt, eine gerechte und solidarische
Gesellschaft zu schaffen.
Abstract: This article discusses some experiences and reflections
arising from the work of educators and volunteers engaged
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