Workshop 1.6 - Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge

Die Vorteile des neuen adressatenorientierten Modells sind inzwischen von den Fachkräften akzeptiert.
Die neuen Modelle flexibler Erziehungshilfe lassen sich bei allen formalen Voraussetzungen und Qualitätsindikatoren besonders daran
messen, in welcher Form der Adressatenwille in die Hilfeplanung tatsächlich eingeflossen ist. Dies ist eines der entscheidenden
Qualitätsmerkmale sozialpädagogischen Handelns überhaupt. Damit ist nicht gemeint, dass in allem dem Adressatenwillen gefolgt
werden muss. Deutlich werden muss jedoch der Adressatenwille, die Möglichkeit der Einbringung und die Position des ASD zum
Adressatenwillen im Einzelfall.
Ich bin damit am Ende meiner Ausführungen. Ich hoffe, dass mein zeitweiliger Abstieg in die Niederungen des Alltags nicht gestört hat
und die allgemeine Botschaft dennoch angekommen ist.
Die Darstellung von Praxiserfahrungen führt häufig dazu, dass festgestellt wird: „Das haben wir schon lange.“ Gut wenn’s so ist.
Und die Theorie stellt fest: „Das gab´s schon mal als Gemeinwesenansatz in den Siebzigern.“ Ich kann dies als jemand, der sein 25jähriges
Dienstjubiläum bereits hinter sich hat, aus eigener Praxis bestätigen.
Und budgetiert sind inzwischen auch schon viele. Auch das ist bekannt.
Entschuldigen Sie also, wenn ich mich eventuell auf Bekanntes, Bewährtes oder lächerlich Profanes bezogen habe. Wenn wir aber
sozialräumliches Arbeiten, Gemeinwesenorientierung etc. auf die Praxis herunterbrechen, dann landen wir bei Hausaufgabenbetreuung,
persönlicher Zuwendung, Spielen, Reden, Ratschläge geben, Hilfepläne schreiben, Angeln, Essen und Trinken, sich Ärgern, in den Arm
nehmen, trösten, sauer sein, alles hinschmeißen wollen, lachen und tanzen auch dann, wenn wir dies als „Prävention“, „Adressatenorientierung“
oder was auch immer bezeichnen.
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