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Workshop 1.6 - Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge

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Projektküche<br />

Herstellung der Brotsuppe<br />

Ganzzeitliches Lernen an verschiedenen Bildungsorten (Beispiel Projekt Mittelalter)<br />

Einkaufseinrichtungen<br />

Preisvergleiche <strong>und</strong> Einkauf<br />

<strong>für</strong> die Herstellung<br />

der Brotsuppe<br />

Projektwerkstatt<br />

Bau einer mittelalterlichen<br />

Burg Modellbau „Santa<br />

Maria“ Herstellung des<br />

Leporellos Vorbereitung<br />

des Rollenspiels<br />

Bildungsorte<br />

Museum <strong>für</strong> Technik<br />

Druckkunst nach Gutenberg<br />

Papierherstellung<br />

Stadtexkursion<br />

„Das mittelalterliche Berlin<br />

<strong>und</strong> Cölln“ Besichtigung<br />

von Gebäuden, die im<br />

Mittelalter entstanden<br />

Merkmale des Curriculum im Projekt „Coole Schule – Lust statt Frust am Lernen“<br />

1. Zusammenarbeit zwischen Schule, Jugendhilfe <strong>und</strong> Wirtschaft in der Bildungs- <strong>und</strong> Erziehungsarbeit<br />

2. fachübergreifendes Lernen durch Projektarbeit<br />

3. bewusste, intensive Arbeit an der Herausbildung von Kompetenzen<br />

4. ganzzeitliches Lernen an verschiedenen Bildungsorten<br />

5. Einbeziehung schulischer <strong>und</strong> außerschulischer Ressourcen in den Bildungs- <strong>und</strong> Erziehungsprozess<br />

6. Einbeziehung der Erfahrungswelt der Jugendlichen in den Bildungsprozess<br />

7. individuelle Angebote unter Berücksichtigung der Interessen <strong>und</strong> Fähigkeiten der Jugendlichen<br />

8. individuelle Förderung der Bildung entsprechend der kognitiven Ressourcen<br />

Integratives Bildungswerk<br />

Neuenhagen<br />

Nutzung der Werkstätten<br />

des Ausbildungszentrums<br />

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