Los tiempos del cuidado - Imserso

. Se trata de una metodología especialmente útil para extraer información sobre uso del tiempo
durante periodos mayores al día: frecuencia de realización de actividades en una semana, mes
o año, y tiempo dedicado. Un buen ejemplo es el estudio de los cuidados de larga duración.
c. Permite reflejar más fielmente la participación real en los distintos tipos de actividades (Ramos,
1990). Es una metodología sencilla, de relativo bajo coste, flexible y fácilmente replicable en diferentes
momentos. Por ello permite estimar tendencias sobre la evolución del uso del tiempo.
El principal inconveniente es su limitada precisión. Para que esta metodología capte con precisión lo
que el individuo hace durante el día y se dé una interpretación común de la información recogida,
debe presentarse una lista de un buen número de actividades, con una explicación detallada de cada
una de ellas, lo que dificulta considerablemente la recogida de información. La reducción de la lista de
actividades disminuye la fiabilidad en la estimación de las cantidades de tiempo (Pentland & McColl,
1999b).
El segundo inconveniente tiene que ver con los mecanismos de la memoria (Ramos, 1990): es difícil
establecer lo que duró una determinada actividad si el encuestado no tiene un punto de referencia
temporal (como sí tiene en el sistema de diario). Algunas encuestas de actividades sólo recogen información
sobre actividades específicas (trabajo no remunerado, cuidados a la salud, etc.), lo que dificulta
su comparación con otras fuentes que sí establecen tipologías comprensivas del uso del tiempo durante
el ciclo diario y semanal.
La mayoría de la investigación sobre uso del tiempo en España se ha llevado a cabo a través de este método,
que ha dado lugar a estudios de gran interés sobre trabajo no remunerado, trabajo remunerado,
desigualdad de género, tiempo libre, actitudes hacia el tiempo y consumo de medios de comunicación,
principalmente. Estas investigaciones han tenido como resultado el perfeccionamiento de los estudios
sobre uso del tiempo. Los ejemplos más sobresalientes son las citadas encuestas desarrolladas por el
CIRES (CIRES, 1991, 1996), el CSIC (CSIC, 1990, 1995, 1998, 2003a, 2003b, 2005, 2008) y el Instituto de
la Mujer (Instituto de la Mujer, 1993, 1996, 2001).
El diario de actividades
La metodología del diario de actividades consiste en la recogida secuencial de todas las actividades
desarrolladas por los entrevistados, normalmente durante un día completo. Contiene información sobre
la actividad realizada, el tiempo en que comienza y en que acaba y, en ocasiones, el lugar y las personas
con las que estaba durante su realización. La principal ventaja de los diarios de tiempo es que son
comprensivos para un periodo dado, lo que evita o dificulta la invención de actividades no realizadas
y aumenta la precisión en la recogida de información (Gershuny, 2000; Robinson, 1999; Szalai, 1972).
En la gran mayoría de diarios, los sujetos pueden usar su propia terminología, que más adelante es
categorizada de acuerdo con un criterio de clasificación uniforme.
Otra ventaja de este método de investigación es que no informa sobre el objetivo de la investigación.
A diferencia de la encuesta de actividades, cuya lista de actividades puede reflejar directa o indirectamente
el objetivo del estudio, el diario no ofrece información alguna sobre la posterior codificación. De
METODOLOGÍA
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