ESTUDIO DE LA OFERTA Y LA DEMANDA DE ... - Segib

GUATEMALA Universidad Rafael
Landivar, Universidad
Galileo, Universidad del
Istmo, Universidad del
Valle,
Hotel Escuela NIMAJAY,
Centro Cultural Las
Américas, la Universidad
San Carlos
e IFES (Instituto
Femenino de Estudios
Superiores)
Fuente: Elaboración propia, 2009.
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Instituto Técnico de Capacitación (INTECAP),
INGUAT, INTECAP y la Cámara de Turismo
(CAMTUR), FUNDESA, Contacto (AID)
De acuerdo con el análisis FODA de la formación turística regional, realizado por la
Agencia Española de Cooperación Internacional dentro del marco del Plan de Acción para la
promoción del turismo sostenible, cabe resaltar las debilidades que se encontraron:
En las Instituciones hay Insuficiencia de docentes especializados y de infraestructura
básica de formación en turismo.
No se encuentra material de calidad y estandarizado en nivel regional, las tecnologías
de información y comunicación son limitadas y no se usan como medio metodológico.
En algunos países no hay una normativa que regule la formación turística formal e
informal.
No hay un vínculo entre las instancias formativas y el mercado laboral.
La oferta universitaria no suple las necesidades de la demanda del sector.
El sector productivo no aprecia la profesionalización. Ausencia en la industria de
incentivos laborales.
No hay un método de seguimiento de evaluación de procesos formativos.
No hay una formación distribuida geográfica de forma equitativa. Se encuentra
centralizada en las capitales de los países.
Este plan identificó cuatro aéreas estratégicas donde se hace necesario trabajar:
1. Formación en cultura turística,
2. Planificación y gestión turística,
3. Línea de apoyo a pymes turísticas (formación en administración, gestión y
competitividad),
4. Comercialización y promoción.
Luego de realizar el diagnostico, de identificar las oportunidades de la región se
tomaron acciones para lograr convertir la región hacia el turismo sostenible y como resultado
se generan 18 programas de formación que fueron aprobados como plan de formación
regional 2006-2009, diez de estos programas funcionaron prioritariamente los dos primeros
años del plan.
Colombia
Para responder al estudio de formación de recursos humanos en el sector turístico en
Colombia, se tuvo en cuenta aquellas Instituciones de Educación Superior (IES) que a
diciembre del año 2008 se encontraran registradas en el Sistema Nacional de Información de
Educación Superior (SNIES) del Ministerio de Educación Nacional, ente encargado de
regular la educación en el país.