ESTUDIO DE LA OFERTA Y LA DEMANDA DE ... - Segib

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Manifiestan que las instituciones educativas relacionadas con turismo y hotelería
deberían preocuparse por abanderar los procesos de transferencia tecnológica, por
desarrollar competencias comunicativas ya no a nivel de bilingüismo sino en el
multilingüismo que constituye un requerimiento obligado para mejorar los estándares de
competitividad y lograr la internacionalización que se busca. También manifiestan que deben
formar de manera que garanticen que sus egresados posean un perfil con vocación al
servicio y la atención. Requieren Asimismo, formar profesionales con valores, con capacidad
de autoaprendizaje, más polifacéticos, con mayor dominio de los aspectos tecnológicos de
punta y un mayor conocimiento de los mercados internacionales,
En resumen, se evidenció la necesidad de llegar a convenios mediante los cuales se
integre el estado, el sector productivo y la academia para lograr sinergias que permitan
estimular la investigación aplicada, la búsqueda de soluciones a las problemáticas comunes
del sector y la mayor pertinencia de la formación impartida.
Asimismo el sector productivo debe propender al mayor compromiso social para lo
que debe revisar el actual tipo de vinculación que se está generando, estimular la
capacitación continua de sus colaboradores y reconocer las competencias profesionales y
ocupacionales de los diferentes perfiles que forma en sus modalidades las diferentes
instituciones educativas.
Por su parte el Estado debe ser garante, supervisor y auspiciador de los acuerdos
que se desarrollen en cumplimiento de estos compromisos
También de manera particular se llegó a las siguientes conclusiones:
Existe en el mercado una formación de mayor calidad en programas de hotelería
frente a la relacionada con turismo.
Es necesario incrementar fuertemente la enseñanza de los idiomas, no siendo
suficiente el inglés, sino habrá que formar en más lenguas extranjeras.
Se nota la ausencia en fomentar la conciencia ambiental y crear en el estudiante
el respeto a los recursos naturales (Sostenibilidad).
Se debe fomentar la investigación y estimular el interés por esta conducta en los
estudiantes.
Hay que estimular la creatividad y la búsqueda de la innovación en los
estudiantes.
Aún existe mano de obra empírica en el sector.
No es suficiente la capacitación en tecnologías informáticas si se tiene en cuenta
los continuos y crecientes desarrollos de esta disciplina, particularmente en el
sector de viajes y turismo.
Si bien es cierto que una proporción representativa de la planta hotelera de la
ciudad debe mejorar en cuanto a instalaciones y servicios, lo cual se respalda en
el hecho de que el 36.16% de los establecimientos se encuentre aún sin
clasificar, también es cierto que el 55.86% pertenecen a la clasificación hotel que
representa la de mayor formalidad y, por lo tanto, se concluye que la hotelería
bogotana constituye la de mayor perfil en el país, para el mercado internacional.
La mayoría de los programas forman en el sector de la hotelería y muy pocos en
turismo. De los nueve programas de formación profesional, sólo uno forma
exclusivamente en turismo, los demás tienen en su área de formación,
asignaturas de hotelería y de turismo, formando en las dos ramas.
Hay una alta proliferación de programas que alcanza niveles de saturación,
aunque los empresarios se quejan de tener mucha mano de obra empírica en
sus establecimientos.