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ESTUDIO DE LA OFERTA Y LA DEMANDA DE ... - Segib

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265<br />

Orientación al cliente;<br />

Compromiso ético;<br />

Actitud proactiva;<br />

Iniciativa y espíritu emprendedor;<br />

Respeto por la persona;<br />

Adaptabilidad al cambio;<br />

Motivación por la calidad;<br />

Pulcritud en la apariencia;<br />

Autocontrol emocional;<br />

Tolerancia a la diversidad y muticulturalidad;<br />

Disponibilidad de horarios;<br />

Interés por otras culturas y costumbres;<br />

Sensibilidad hacia temas medioambientales;<br />

Seguridad en la comunicación.<br />

Con respecto a las competencias que son necesarias para los diferentes puestos de<br />

las áreas que integran un hotel, la conclusión fue que las competencias primordiales para<br />

aquellos puestos que están relacionados con la dirección y supervisión son las siguientes:<br />

Capacidad de planificación y organización personal y laboral;<br />

Capacidad en manejo de tecnología de punta relativo al ámbito de estudio;<br />

Capacidad en la toma de decisiones;<br />

Capacidad de creatividad e innovación en el ámbito de estudio;<br />

Capacidad de resolver problemas estructurados y no estructurados.<br />

Para aquellos puestos que están relacionados con la parte operativa de un hotel, las<br />

competencias necesarias son las siguientes:<br />

Capacidad de comunicación oral y escrita en lengua madre;<br />

Capacidad de comunicación en lengua extranjera, específicamente el inglés;<br />

Capacidad operativa de información instruccional;<br />

Capacidad de resolver problemas estructurados y no estructurados;<br />

Capacidad de trabajo en equipo interdisciplinar;<br />

Capacidad de adaptarse a nuevos ambientes;<br />

Capacidad de relacionarse con otras personas;<br />

Capacidad de trabajar de manera eficiente;<br />

Capacidad de escuchar;<br />

Capacidad de trabajar bajo presión;<br />

Capacidad de adaptación al ambiente laboral.<br />

Como calificación complementaria a todas aquellas específicas del sector hotelero, se<br />

considera que los idiomas tienen gran relevancia, especialmente el idioma inglés, por lo que<br />

este factor se tiene que tener en cuenta a la hora de planificar la formación de los<br />

trabajadores entrantes en el sector o de los que ya están trabajando en el mismo. El estudio<br />

encontró que para ocupar el 26 % de los cargos en el servicio de banquetes, cajero,<br />

camarera, capitán de restaurante, ejecutivo de ventas y ama de llaves; se requiere un nivel<br />

de conocimiento del idioma entre el 30 % y 50 %. Para ocupar el 38 % de los puestos de<br />

contacto con el cliente como ama de llaves, asistente de ventas, conserje, meseros, bar<br />

tender y recepcionista, se requiere un nivel de conocimiento del idioma inglés entre el 50 % y<br />

80 %. Para ocupar el 24 % de los cargos como agente business center, agente call center,<br />

gerentes de habitaciones, operaciones y ventas, jefe de recepciones; se requiere el 100 %<br />

de conocimiento del idioma. Solamente el 12 % de los cargos no requieren el conocimiento<br />

del idioma

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