ESTUDIO DE LA OFERTA Y LA DEMANDA DE ... - Segib

XVII
17. Creación de mecanismos de financiamiento mixtos. Realizar convenios de
cooperación entre los estados y/o departamentos de los países con sus
respectivos gobiernos federales, a través de aportes proporcionales, para
financiar los procesos de formación/educación.
18. En conjunto con la anterior, lograr comités de cooperación entre los países
fomentando que los países con mayor turismo cooperen en la creación de centros
de formación turística.
19. Buscar mecanismos de cooperación entre el sector hotelero privado y el gobierno.
Fomentando que los hoteleros financien los cursos de capacitación y el gobierno
federal los brinde a través de sus instituciones educativas.
20. En este sentido se vislumbra la pertinencia de vincular las redes nacionales y/o
subregionales de información (observatorios) y de instituciones de educación en
hotelería a través de algún ente capaz de coordinar, aglutinar y difundir
conocimientos estratégicos para la toma de decisiones del sector y como punto de
referencia, guía e intercambio de conocimientos para la red de centros de
educación y formación en hotelería en América Latina (de manera más amplia
también para el turismo).
21. El liderazgo debe ser ejercido a través de comités que estén integrados por los
representantes de los ministerios de turismo y educación, agremiados hoteleros y
las instituciones educativas. Dichos comités deberán ser organizados por un ente
supranacional experto en turismo que dicte de manera homogénea los
lineamientos, normatividades y metodologías necesarias.
Entre los temas que quedan pendientes para profundizar se encuentran:
1. La formación y evaluación del personal docente que actualmente forma parte
de los claustros de profesores en las instituciones de educación turística.
Asimismo, del establecimiento de programas de actualización y vinculación de
docentes con el ámbito laboral turístico y las nuevas necesidades del sector y del
turista.
2. Definir y precisar el papel del los Organismos Nacionales de Turismo en el
tema de formación de los recursos humanos para la actividad turística, así como
la coordinación que estas organizaciones deben tener con los organismos
empresariales, gobiernos estatales o regionales y con las propias autoridades de
educación.
3. El futuro de los profesionales en turismo, sobre todo cuando se consideran las
necesidades que el sector presenta en cuanto corresponde a las nuevas
modalidades que actualmente y de cara a los tiempos por venir, se presentan en
el desarrollo de segmentos/productos que muestran un comportamiento más
dinámico en la actividad, entre otros: el turismo de aventura, el ecoturismo, las
nuevas modalidades de alojamiento y la utilización de nuevos y diferentes
espacios para el consumo de los turistas.
4. Las necesidades de actualización en la formación de los profesionales del
turismo, dentro de las cuales se encuentra el tema de la certificación a través de
mecanismos de competencias laborales.
5. La evaluación, por parte de las instituciones educativas, de proyectos y modelos
de seguimiento de egresados que les permitan evaluar a cabalidad la eficiencia
de los resultados que se están obteniendo.