TRONCIN Le redoublement

- 428 -Tableau 81 : Modèles 3 et 4 estimant la décision de redoublement(variables individuelles et contextuelles)Modèle 3 Modèle 4Effets fixes Coefficient p Coefficient pConstante, G000 + 8,61 (1,97) *** + 8,85 (1,9) ***Nationalité française - 1,05 (0,53) ** - 1,04 (0,52) **Né(e) au 4 e trimestre + 0,46 (0,27) * + 0,47 (0,27) *Faible niveau d’études des parents (a) + 0,97 (0,29) *** + 0,95 (0,29) ***En retard scolaire - 2,54 (0,70) *** - 2,55 (0,70) ***Score de fin CP - 0,07 (0,01) *** - 0,07 (0,01) ***tel-00140531, version 1 - 6 Apr 2007Ancienneté forte de l’enseignant au CP - 0,79 (0,27) *** - 0,76 (0,28) ***Ancienneté forte avec l’enseignant de CE1 - 0,21 (0,08) ** - 0,22 (0,09) **Enseignant qui suit ses élèves après le CP - 1,46 (0,48) *** - 1,30 (0,48) ***Score moyen de la classe + 0,04 (0,02) * + 0,04 (0,02) *% de familles défavorisées dans la classe + 0,03 (0,01) ** + 0,02 (0,01) *Classe avec des élèves de CE1 - 0,68 (0,21) *** - 0,67 (0,21) ***Avis défavorable de l’inspecteur - 1,55 (0,62) **Effets aléatoires Variance p Variance pConstante, R0 2,41 *** 2,35 ***Constante, U00 0,43 *** 0,09 n.s.Seuil de significativité des effets fixes : n.s. : non significatif ; * : significatif au seuil de 10 % ;** : significatif au seuil de 5 % ; *** : significatif au seuil de 1 % .Précision : les erreurs-types des coefficients des effets fixes sont indiquées entre parenthèses.que trois ans d’expérience.