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TRONCIN Le redoublement

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- 522 -CRAHAY, Marcel. Psychologie de l’éducation. Paris : PUF, 1999, 371 p.CRAHAY, Marcel. L'école peut-elle être juste et efficace ? De l'égalité des chances àl'égalité des acquis. Bruxelles : De Boeck Université, 2000, 452 p.CRAHAY, Marcel. Peut-on lutter contre l’échec scolaire ? 2 e éd., Bruxelles : De BoeckUniversité, 2003, 378 p.tel-00140531, version 1 - 6 Apr 2007CRAHAY, Marcel. Peut-on conclure à propos des effets du <strong>redoublement</strong> ? RevueFrançaise de Pédagogie, 2004, n° 148, p. 11-23.CRISAFULLI, Giuseppina, GUIDA, Cesarina, PERRÉARD-VITÉ, Anne & CRAHAY,Marcel. Stéréotypes du <strong>redoublement</strong> chez des enfants non-redoublants d'une écoleprimaire genevoise. Revue de psychologie de l'éducation, 2002, n° 5, p. 18-40.CROISSANDEAU, Jean-Pierre. Trente années d'éducation. Paris : Éditions du Seuil,1993, 210 p.CROZIER, Michel, FRIEDBERG, Erhard. L’acteur et le système - <strong>Le</strong>s contraintes del’action collective. Paris : <strong>Le</strong>s Éditions du Seuil, 1977, 550 p.CUDDY, Marie-Élisabeth, FRANCE, Cynthia & DE VINCENTIS, Catherine. The effect ofgrade retention upon the social and psychological adjustment of elementary children.Boston, 1987, 12 p.

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