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TRONCIN Le redoublement

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- 516 -BECKERS, Jacqueline. Comprendre l’enseignement secondaire - Évolution, organisation,analyse. Bruxelles : De Boeck Université, 1998, 264 p.BERNSTEIN, Basil. Langage et classes sociales - Codes socio-linguistiques et contrôlesocial. Paris : <strong>Le</strong>s Éditions de Minuit, 1975, 347 p.BERGIER, Bertrand. <strong>Le</strong>s affranchis - Parcours de réinsertion. Paris : Éditions Desclée deBrouwer (Coll. « Sociologie clinique »), 1996, 232 p.tel-00140531, version 1 - 6 Apr 2007BEST, Francine. L'échec scolaire. Paris : PUF (coll. « Que sais-je ? »), 1997, 127 p.BLANCHET, Alain, GOTMAN, Anne. L’enquête et ses méthodes, Paris : Nathan, 1992,125 p.BLESS, Gérard, BONVIN, Patrick & SCHÜPBACH, Marianne. <strong>Le</strong> <strong>redoublement</strong> scolaire.Ses déterminants, son efficacité, ses conséquences. Berne : Éditions Paul Haupt, 2005,148 p.BLOOM, Benjamin Samuel. Human Characteristics and School <strong>Le</strong>arning. New-York :Mc Graw-Hill Book Compagny, 1976, 284 p.BONARDI, Christine, ROUSSIAU, Nicolas & LARRUE, Janine. Approchesociocognitive d’une dynamique représentationnelle et de ses déterminants. <strong>Le</strong>s CahiersInternationaux de Psychologie Sociale, 1998, Vol. 2, n° 38, p. 12-34.

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