Sprawozdanie Stenograficzne - Sejm Rzeczypospolitej Polskiej

415w zakresie nowoczesnych urządzeń i nowych technologii.Aby absolwenci szkół kształcących w zawodachmogli sprostać wymaganiom współczesnego rynkupracy i odnaleźć się w społeczeństwie opartym nawiedzy, minister edukacji narodowej zarządzeniemnr 15 z dnia 18 czerwca 2008 r. powołał Zespół Opiniodawczo-Doradczydo Spraw Kształcenia Zawodowego,którego zadaniem jest opracowanie projektuzałożeń zmian organizacyjnych i programowych w szkolnictwiezawodowym, które obejmują m.in. uelastycznieniamechanizmów i zasad finansowania kształceniazawodowego oraz wypracowanie skutecznychmechanizmów zachęcających pracodawców do włączaniasię w proces planowania, realizacji i walidacjikwalifikacji zawodowych. W skład zespołu wchodząprzedstawiciele 25 instytucji, w tym przedstawicieleministrów właściwych dla zawodów, organizacji pracodawców,organizacji branżowych, środowisk samorządowych,oświatowych i związkowych. Zgodniez ww. zarządzeniem pracuje ekspercka grupa robocza,której zadaniem jest przygotowanie i przedstawianieczłonkom zespołu analiz i opinii eksperckichw zakresie funkcjonowania systemu kształcenia zawodowego,także w odniesieniu do mechanizmówi zasad finansowania. Odbyły się już dwa spotkaniazespołu, a 19 lutego zespół spotka się po raz trzeci.Efekty pracy zespołu zostaną upowszechnione naprzełomie 2009/2010 r. Zgodnie z kalendarzem reformyprogramowej zmiany organizacyjno-programowew kształceniu zawodowym powinny wejść w życie od1 września 2012 r.2. Ministerstwo Edukacji Narodowej podjęło działania,których celem jest zapewnienie uczniom i słuchaczomodpowiedniego poziomu kształcenia praktycznegooraz zdawania egzaminu potwierdzającegokwalifikacje zawodowe w oparciu o wyposażenie dydaktyczne,sprzęt i urządzenia zgodne z wymaganiamiokreślonymi w podstawach programowych kształceniaw poszczególnych zawodach – w ramach projektu„Wyposażenie CKU, CKP i szkół zawodowychw stanowiska do egzaminów zawodowych”, współfinansowanegoze środków Europejskiego FunduszuSpołecznego – wyposażyło blisko 1700 szkół i placówekw stanowiska egzaminacyjne na łączną kwotęponad 133 mln zł.Wsparciem dla rozwoju i poprawy jakości systemukształcenia zawodowego będą działania podejmowanew ramach Programu Operacyjnego „Kapitał ludzki”na lata 2007–2013. Zaprojektowane w priorytecieIII: Wysoka jakość systemu oświaty zadania obejmująmiędzy innymi uruchomienie nowego typu studiówpodyplomowych dla osób przygotowujących się dowykonywania zawodu nauczyciela przedmiotów zawodowych,opracowanie i pilotażowe wdrożenie programówdoskonalenia zawodowego w przedsiębiorstwachdla nauczycieli kształcenia zawodowego i instruktorówpraktycznej nauki zawodu oraz stworzeniesystemu wspierania szkół i placówek oświatowychwdrażających modułowe programy kształcenia zawodowego.Bardzo ważną kwestią jest także realizacja regionalnychpolityk edukacyjnych, która wymaga dostosowaniakierunków kształcenia na szczeblu województwdo regionalnych i lokalnych uwarunkowańrynku pracy i gospodarki. Wsparcie dla regionóww tym zakresie będą stanowiły działania zaprojektowanew priorytecie IX wspomnianego ProgramuOperacyjnego „Rozwój wykształcenia i kompetencjiw regionach”, które obejmują w ramach działania9.2: Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwazawodowego między innymi diagnozowanie potrzebedukacyjnych w obszarze szkolnictwa zawodowegozgodnie z potrzebami lokalnego i regionalnego rynkupracy, programy rozwojowe szkół i placówek oświatowychprowadzących kształcenie zawodowe ukierunkowanena zmniejszanie dysproporcji w osiągnięciachuczniów w trakcie procesu kształcenia orazpodnoszenie jakości procesu kształcenia, szczególniemodernizację oferty kształcenia zawodowego i dostosowaniejej do potrzeb lokalnego i regionalnego rynkupracy oraz współpracę szkół i placówek prowadzącychkształcenie zawodowe z pracodawcami i instytucjamirynku pracy służącą podnoszeniu kwalifikacjizawodowych uczniów jako przyszłych absolwentówi wzmocnieniu ich zdolności do zatrudnienia.3. Kształcenie w systemie szkolnictwa zawodowegomoże być prowadzone w 208 zawodach ujętychw rozporządzeniu ministra edukacji narodowej z dnia26 czerwca 2007 r. w sprawie klasyfikacji zawodówszkolnictwa zawodowego (Dz. U. Nr 124, poz. 860,z późn. zm.). Zawody do wymienionej klasyfikacjizgłaszają ministrowie właściwi dla tych zawodów,kierujący odpowiednimi działami administracji rządowej.Do wniosku o wpisanie danego zawodu do klasyfikacjiminister właściwy dołącza opis umiejętności,które powinny zostać nabyte przez absolwentaszkoły kształcącej w tym zawodzie. Zgłoszona przezministra właściwego konieczność opanowania umiejętnościprowadzenia i obsługi pojazdów silnikowychlub obsługi maszyn rolniczych, leśnych, do robótziemnych bądź drogowych wynikająca z tego opisumusi zostać ujęta w podstawie programowej kształceniaw zawodzie, którego dotyczy.W przypadku gdy podstawa programowa kształceniaw danym zawodzie przewiduje opanowanieumiejętności prowadzenia i obsługi pojazdów silnikowychw zakresie niezbędnym do uzyskania uprawnień:prawa jazdy kategorii T, B, C, C+E albo kwalifikacjiwstępnej (nowy rodzaj uprawnienia, którebędzie obowiązywało od 10 września 2009 r. osobywykonujące zawodowo transport drogowy towarów),organ prowadzący szkołę jest zobowiązany zorganizowaći opłacić w najbliższym ośrodku szkolenia kierowcówzajęcia teoretyczne i naukę jazdy pojazdemodpowiednim dla danej kategorii – indywidualnie dlakażdego ucznia (słuchacza).W przypadku kategorii T i B, jeśli szkoła zatrudniainstruktora nauki jazdy i spełnia warunki uzna-