12.07.2015 Views

Sprawozdanie Stenograficzne - Sejm Rzeczypospolitej Polskiej

Sprawozdanie Stenograficzne - Sejm Rzeczypospolitej Polskiej

Sprawozdanie Stenograficzne - Sejm Rzeczypospolitej Polskiej

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

51I n t e r p e l a c j a(nr 7407)do ministra pracy i polityki społecznejw sprawie zaległych składek na ubezpieczeniespołeczne kobiet zatrudnionych na umowęo pracę i jednocześnie prowadzącychdziałalność gospodarczą, przebywającychna urlopach macierzyńskichlub wychowawczych w latach 1999–2006W związku z licznymi interwencjami matek korzystającychz urlopów macierzyńskich lub wychowawczychw latach 1999–2006 uprzejmie proszę ozapoznanie się z opisanym problemem i odpowiedźna pytania.W 1999 r. weszła w życie nowelizacja ustawy osystemie ubezpieczeń społecznych regulująca m.in.problem płacenia składek do ZUS w przypadku osóbzatrudnionych na pełny etat, a jednocześnie prowadzącychdziałalność gospodarczą. Z przedstawianychprzez ZUS interpretacji przepisów wynika, iżtakie osoby, korzystając z urlopu macierzyńskiegolub wychowawczego, winne były opłacać z tytułuprowadzonej działalności gospodarczej wyłącznieskładkę zdrowotną. Tymczasem kolejne zmiany wprzepisach dotyczących ubezpieczeń społecznychsprawiły, że część kobiet otrzymała informację, iżzalega z pozostałymi składkami z tytułu prowadzonejdziałalności gospodarczej. Sytuacja jest niejednoznacznai w efekcie doprowadziła do wielotysięcznychzadłużeń z tytułu opłacania składek do ZUSprzez płatników, składek, których przez lata nikt odpłatników nie wymagał.Dlatego proszę o odpowiedź, jaka jest skala opisanegoproblemu i w jaki sposób resort pracy nadzorującydziałalność ZUS zamierza rozwiązać wskazanyproblem?Z poważaniemPoseł Izabela Katarzyna MrzygłockaWałbrzych, dnia 7 stycznia 2009 r.I n t e r p e l a c j a(nr 7408)do ministra pracy i polityki społecznejw sprawie wypłaty świadczeń z funduszualimentacyjnego w przypadku osóbwyjeżdżających za granicęW związku z interwencją samotnej matki wychowującejdwoje dzieci w wieku 12 i 16 lat, na któreprzyznano świadczenie z Funduszu Alimentacyjnego,uprzejmie proszę o zapoznanie się z przedstawionymproblemem i odpowiedź na pytania.Zgodnie z informacjami przekazanymi mi przezosobę interweniującą wyjazd całej rodziny za granicęspowoduje wstrzymanie wypłat świadczenia z FunduszuAlimentacyjnego. W opisanym przypadku chodzio wyjazd do Austrii – kraju należącego do UniiEuropejskiej. W tej sytuacji uprzejmie proszę o odpowiedźna następujące pytania:1. Czy rzeczywiście wskazana zmiana miejsca zamieszkaniapowoduje utratę prawa do świadczenia?Jeśli tak, to które przepisy o tym stanowią?2. Czy obowiązujące przepisy różnicują sytuacjęwstrzymania wypłaty świadczenia z Funduszu Alimentacyjnegow zależności od kraju, do którego udajesię świadczeniobiorca i formy pobytu w tym kraju?Z uwagi na fakt, że opisane różnicowanie wypłatyświadczenia w przypadku obywateli polskich w zależnościod miejsca ich pobytu może być uznane zanierówne traktowanie, proszę o szersze wyjaśnienieproblemu i przedstawienie ewentualnych planówzmiany takiego stanu rzeczy.Z poważaniemPoseł Izabela Katarzyna MrzygłockaWałbrzych, dnia 7 stycznia 2009 r.I n t e r p e l a c j a(nr 7409)do ministra edukacji narodowejw sprawie zdawania egzaminuz języka obcegow ramach egzaminu gimnazjalnegoW jednym z wrocławskich gimnazjów pojawił sięproblem związany ze zdawaniem trzeciej części egzaminuz języka obcego przez uczniów. Uczniowie,rozpoczynając naukę w gimnazjum, przystąpili dodwóch testów diagnostycznych, które miały zadecydowaćo zakwalifikowaniu ucznia do grupy językowejw ramach jednej klasy. W ramach klasy funkcjonowały2 grupy językowe: z obowiązkowym językiemangielskim (niemieckim dodatkowym) i z obowiązkowymjęzykiem niemieckim (z angielskim dodatkowym).Kryterium podziału miało opierać się na kontynuacjijęzyka obcego uczonego w szkole podstawowej.W zeszłym roku Ministerstwo Edukacji Naukiwprowadziło do egzaminu gimnazjalnego trzeciączęść w postaci języka obcego. Szkoła poinformowałarodziców, że można dokonać wyboru języka egzaminacyjnego,co rodzice uznali za logiczne i uczciwerozwiązanie. Uczniowie wykazywali uzdolnienie wkierunku nauki języka angielskiego i ten język chcielizdawać na egzaminie gimnazjalnym. We wrześniu2008 r. szkoła poprosiła o pisemną deklarację wyborujęzyka. Uczniowie wybrali język angielski. Odbył

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!