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Temas de Patrimonio Cultural 20 Buenos Aires Gallega Inmigración ...

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<strong>Temas</strong> <strong>de</strong> <strong>Patrimonio</strong> <strong>Cultural</strong> <strong>20</strong>Programas <strong>de</strong> gran captación, como Galicia para el Mundo y recientemente Alalá,calan profundamente en la vida cultural <strong>de</strong> la diáspora. Habrá que pensar en incrementareste tipo <strong>de</strong> producción, para llegar con más frecuencia a estos cometidos y felicitar ala Xunta <strong>de</strong> Galicia, que en las últimas semanas y a través <strong>de</strong> una <strong>de</strong> las presencias másimportantes <strong>de</strong> la prensa ha contribuido a la difusión <strong>de</strong> la filmografía gallega con laedición a nivel masivo <strong>de</strong> Gallaecia cinema.A<strong>de</strong>más, en los últimos años se han impartido cursos sobre los Caminos <strong>de</strong> Santiagoen centros universitarios, centros <strong>de</strong> la colectividad y empresas comerciales, y quienesto comenta pone a disposición <strong>de</strong> la comunidad más <strong>de</strong> <strong>20</strong>0.000 diapositivas sobre latemática gallega y sus distintas facetas, con documentación propia que ha obtenido através <strong>de</strong> más <strong>de</strong> 30 años <strong>de</strong> búsqueda en el tema.Sugerencias finales para mejorar el conocimiento en el ámbito educativoYa se ha comentado la situación socioeconómica que vivió Argentina a partir<strong>de</strong> la crisis <strong>de</strong>l <strong>20</strong>01. La Universidad <strong>de</strong> Belgrano se acercó en los distintos ámbitosgeográficos a los Centros para que los gallegos <strong>de</strong> esas zonas pudieran tener una mayorparticipación y hacer llegar a ellos los conocimientos que, por la distancia y el ámbito,les resultaban dificultosos. Está probado que, en algunos casos, el ámbito universitarioejerce en <strong>de</strong>terminados grupos cierto temor <strong>de</strong> incorporarse, pues pue<strong>de</strong>n pensar que noestán en condiciones para alternar en ese ambiente. Es importante que la Universidadse acerque a estos grupos y participe intercambiando conocimientos con ellos. Losavances conseguidos en este aspecto son tan importantes que po<strong>de</strong>mos <strong>de</strong>cir que en eseacercamiento la Universidad se ha enriquecido y ha llegado a enten<strong>de</strong>r y aprehen<strong>de</strong>r <strong>de</strong>historias <strong>de</strong> vida y <strong>de</strong> personas que son un aporte invalorable para la vida <strong>de</strong> Galicia y<strong>de</strong> sus componentes.Sería muy interesante que los gallegos <strong>de</strong>l continente tuvieran muestras <strong>de</strong> cómoestá integrada la comunidad <strong>de</strong> la diáspora y la importancia que tiene en la cultura <strong>de</strong>lpaís recuperar esta muestra <strong>de</strong> sabiduría <strong>de</strong> aquellas personas que, sin proponérselo, nosdan lecciones que no imaginábamos. Hace muy poco, una alumna <strong>de</strong> más <strong>de</strong> 80 añoscomentaba en clase que ella y sus 8 hermanos nacieron en un pueblecito <strong>de</strong>l Ourenserural, cercano a Portugal en la Corte <strong>de</strong> la Burra, don<strong>de</strong> su madre acostumbraba a parira sus hijos y que un cajón era el berce que conocieron todos. Si bien, es cierto, estosejemplos ya no tienen vigencia, pues la Seguridad Social ha reemplazado con creces ycon espíritu modélico estas situaciones, no <strong>de</strong>beríamos olvidar las condiciones que hanposibilitado la emigración y que <strong>de</strong>ben permanecer en la memoria <strong>de</strong> quienes escribimosla historia <strong>de</strong>l país.Cancioneros370

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