Gruppo di ricerca della Zancan Formazione - Assemblea Legislativa

Con dimensioni inferiori, l’altro ambito di “insofferenza”/problematicità/devianza
dei minori è costituito dalle “violenze”: innanzitutto verso altri familiari (31,6%)
adulti e non solo, ma anche verso altre persone o animali seppure in
percentuale ridotta (5,3%).
Il furto, il furto in casa o a scuola e gli atti vandalici (fatti commessi tutti dal
7,9% dei ragazzi) possono costituire l’area di confine più esplicita verso
comportamenti devianti anche a rilievo penale.
I ragazzi “insofferenti alle regole” sono anche quelli che rispetto ai loro coetanei
analogamente convocati – considerando a parte le minori con un art. 25 bis –
si sono presentati con la percentuale più bassa in Tribunale (78,9%). Per tutti vi
era stato un ricorso della Procura Minorile che prefigurava, attraverso le proprie
richieste, una valutazione della situazione (57,9%) e l’affidamento ai Servizi
Sociali (55,3%) ma, per una percentuale senz’altro significativa (34,2%), era
previsto anche il collocamento in comunità.
Se si considera “residuale” la quota di quei minori che al momento dell’apertura
del procedimento amministrativo aveva già avuto a che fare con il Tribunale (4
per un procedimento civile e 5 per un procedimento penale, di cui 1
infra14enne), si può sostenere che si tratta del gruppo più “ai margini” del
circuito giudiziario e, per le medesime notizie disponibili, anche del sistema dei
servizi sociali e sanitari (5 già in carico ai Servizi Sociali e 6 già in carico alla
N.P.I.).
Chi li ha segnalati, quindi, secondo le informazioni contenute nei ricorsi della
Procura Minorile? Nel 63,2% Polizia e Carabinieri e nel 44,7% le famiglie
medesime che, spesso, si rivolgono da subito alle Forze dell’Ordine. I Servizi
Sociali si sono resi operativi nel 28,9% dei casi e la scuola nel 18,4%.
Il Tribunale, per quasi tutti gli adolescenti che compaiono in udienza (27 su 30),
si pronuncia con un decreto e, in oltre il 70,0% delle situazioni, è di affidamento
ai Servizi Sociali per un progetto “rieducativo” che – quando è possibile – ha
attivato le risorse personali, familiari e territoriali presenti. Tuttavia, tra i minori
affidati sono prevalenti i casi per i quali si ritiene necessario un sostegno
psicologico come parte integrante del progetto educativo – con il 44,4% sono
una percentuale in proporzione tra le più alte del campione – e similmente nel
40,7%, si decide per un collocamento extrafamiliare, in particolare quando il
contesto di vita e le condizioni degli adulti di riferimento sono più
compromesse.
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