Gruppo di ricerca della Zancan Formazione - Assemblea Legislativa
Gruppo di ricerca della Zancan Formazione - Assemblea Legislativa
Gruppo di ricerca della Zancan Formazione - Assemblea Legislativa
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
1.5. Le “irregolarità” commesse<br />
Prosegue l’elaborazione su 259 ragazzi, ovvero escludendo i giovani segnalati<br />
ai sensi dell’art. 25 bis.<br />
La caratterizzazione <strong>di</strong> genere dei comportamenti irregolari ci riporta alla<br />
sostanza dei profili. Possiamo comunque in<strong>di</strong>viduare:<br />
- comportamenti maschili: bullismo, vandalismo, rissa, furto, infrazione delle<br />
regole scolastiche, violenza episo<strong>di</strong>ca, spaccio <strong>di</strong> stupefacenti, molestie o<br />
violenza sessuale, infrazioni del co<strong>di</strong>ce <strong>della</strong> strada. Alcuni <strong>di</strong> questi<br />
comportamenti sono molto praticati anche dalle ragazze, ad esempio la<br />
trasgressione a scuola o il furto, ma il <strong>di</strong>vario tra i due sessi è comunque<br />
molto profondo e porta a considerarli prevalentemente maschili;<br />
- comportamenti femminili: fughe da casa o dalla comunità, autolesionismo,<br />
comportamenti sessuali a rischio, ritiro sociale, tentato suici<strong>di</strong>o,<br />
frequentazione <strong>di</strong> ambienti devianti;<br />
- comportamenti sia maschili che femminili: consumo <strong>di</strong> droghe illegali,<br />
abuso <strong>di</strong> alcolici, violenza verso i familiari, furto in casa o a scuola,<br />
abbandono scolastico, trasgressione delle regole familiari.<br />
Le irregolarità femminili si svolgono soprattutto a casa, quelle maschili più<br />
spesso a scuola o in un luogo pubblico.<br />
Abbiamo approfon<strong>di</strong>to alcuni comportamenti presenti in modo importante sia<br />
tra i ragazzi che tra le ragazze per cercare <strong>di</strong> comprendere se, al<strong>di</strong>là delle<br />
frequenze, anche le modalità <strong>di</strong> adozione <strong>di</strong> quei comportamenti fosse davvero<br />
la stessa tra i ragazzi e le ragazze. Ecco che cosa abbiamo rilevato:<br />
- l’infrazione delle regole familiari (99 m, 61 f) avviene in solitu<strong>di</strong>ne per il<br />
96% dei maschi e l’82% delle femmine. Resta un 15% delle ragazze<br />
(nessuno tra i ragazzi) che trasgre<strong>di</strong>sce con il partner;<br />
- la trasgressione delle regole scolastiche (118 m, 46 f) è <strong>di</strong>retta nella quasi<br />
totalità dei casi contro i docenti e avviene da soli. I comportamenti <strong>di</strong><br />
<strong>di</strong>sturbo ai coetanei in ambito scolastico sono più spesso maschili (40% m,<br />
9% f) e con<strong>di</strong>visi con il gruppo (20% m, 4% f). Una minoranza <strong>di</strong> ragazze, e<br />
nessun ragazzo, infrange le regole <strong>della</strong> scuola insieme al partner;<br />
- il consumo <strong>di</strong> droghe illegali (172 m, 113 f) si svolge nella metà dei casi in<br />
un luogo pubblico e nel 60% con il gruppo <strong>di</strong> amici. Il dato vale per maschi<br />
e femmine, ma occorre aggiungere che il 40% dei maschi consuma droghe<br />
da solo (tra le femmine è il 20%) e il 37% delle ragazze lo fa insieme al<br />
fidanzato (tra i ragazzi è il 2%). Spacciano 15 maschi e 3 femmine, due<br />
delle quali con il partner;<br />
- l’abuso <strong>di</strong> alcolici avviene in spazi pubblici e con il gruppo <strong>di</strong> amici ma,<br />
ancora una volta, le ragazze bevono con il partner, non invece i ragazzi;<br />
206