Gruppo di ricerca della Zancan Formazione - Assemblea Legislativa

assume la titolarità e responsabilità dei fascicoli, sono affidati tutti i
procedimenti amministrativi relativi agli artt. 25 e 25 bis.
Come si comprende facilmente, tali giudici presentano specifiche competenze
nel lavoro con gli adolescenti e le famiglie, nonché con i minori figli di migranti
o i minori non accompagnati. Fra essi, a turno uno funge da referente del
gruppo ed esamina i fascicoli non appena arrivano alla cancelleria del
Tribunale, distribuendoli in modo omogeneo alle coppie di giudici onorari per la
fase istruttoria. A tale scopo, ossia per facilitare l’acquisizione delle prime
informazioni fondamentali e, al contempo, per attribuire con cognizione il
fascicolo ad una coppia di giudici, è stata predisposta una scheda sintetica da
compilarsi da parte di colui che per primo prende visione del fascicolo - in
genere, appunto, il referente del gruppo - nella quale si procede a riassumere
alcuni aspetti basilari.
Si tratta, da un lato, di dati essenziali per comprendere la peculiarità della
vicenda ed il contesto entro la quale ha avuto origine, quali ad esempio i
comportamenti segnalati dalla Procura, le richieste che la stessa intende
rivolgere al tribunale, nonché la situazione familiare del minore, la presenza di
eventuali pendenze penali, e altro ancora; secondariamente, nella scheda
vengono inseriti i dati che segnalano l’urgenza di intervenire in tempi brevi con
un provvedimento, dati quali - ad esempio - l’approssimarsi della maggiore età,
la presenza di condotte particolarmente rischiose o che pongono il minore
medesimo in una condizione di possibile, ripetuta e reiterata, vittimizzazione.
Un pomeriggio al mese il gruppo si riunisce con il Presidente e, a turno, un
secondo giudice “togato”, per la cosiddetta camera di consiglio adolescenti
(CCA). In questa sede sono discussi i fascicoli già completi di istruttoria e quelli
più urgenti e, in seguito ad una discussione molto partecipata, si dispongono le
misure rieducative ritenute più adatte per ogni ragazzo. Ciò avviene prendendo
in considerazione - oltre che le propensioni del giovane, le sue risorse e le
“debolezze” che l’hanno condotto all’attenzione dei giudici - anche le effettive
risorse familiari, quelle del microcosmo sociale nel quale il giovane è inserito,
nonché quelle realmente disponibili sul territorio entro il quale i servizi sociali
dovranno concretamente dar vita al progetto fin qui soltanto immaginato. La
presenza di giudici con professionalità ed esperienze differenti permette di
definire provvedimenti e soluzioni originali e con criteri di efficacia diversi, a
seconda del disagio espresso, costituendo un indubbio arricchimento anche
per il gruppo.
Non esistono, infatti, soluzioni predeterminate poiché ogni situazione, per
quanto abbia delle similitudini con altre, presenta caratteri di specificità.
All’udienza sono ascoltati prima gli operatori, poi i genitori e infine il minore.
Tale ordine non è però vincolante ed anche in questo caso, così come spesso
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