Gruppo di ricerca della Zancan Formazione - Assemblea Legislativa

More documents

Recommendations

Info

L’indagine sull’intreccio tra le procedure giudiziarie non poteva esaurirsi nell’analisi del fascicolo, spesse volte incompleto, e ha richiesto un supplemento di indagine negli archivi della Procura e del Tribunale per i minorenni. Questo ha portato in evidenza la separatezza tra i diversi archivi informatici dell’Autorità giudiziaria e – come si vedrà in seguito – ha suggerito obiettivi di sistematizzazione, almeno nella prassi, emersi in modo più compiuto nel corso dei focus group. Per l’analisi statistica dei dati rilevati con le schede è stato utilizzato il programma SPSS v. 11. Per quanto riguarda la sezione qualitativa dell’indagine sono stati realizzati sette focus group pensati e organizzati in una molteplice prospettiva: - informare una serie di soggetti potenzialmente interessati sul percorso di ricerca e su quanto emergeva dall’analisi dei fascicoli; - raccogliere informazioni utili a costruire un quadro della situazione dei servizi a favore dei minori; - comprendere la percezione dei procedimenti da parte del Tribunale e della Procura Minorile e valutare i possibili snodi tra Autorità giudiziaria e servizi del territorio, tra procedimenti amministrativi e civili/penali. Grazie a questi incontri è stato possibile incontrare una cinquantina di persone 4 : - i referenti dei Coordinamenti tecnici provinciali su affido, adozione e tutela: un focus, 9 persone; - gli operatori dei servizi territoriali: tre focus, uno per ogni area vasta (“centro”, province di Ferrara e Bologna, 6 persone; “ovest”, province di Modena, Parma, Reggio Emilia e Piacenza, 9 persone; “Romagna”, province di Ravenna, Rimini, Forlì-Cesena, 6 persone); - i coordinatori degli Uffici minori presso le Questure (un focus con 8 persone); - i magistrati, togati e onorari, del Tribunale per i minorenni e della Procura per i minorenni presso il Tribunale per minorenni (2 focus, dieci persone). Gli incontri hanno avuto una durata media di due ore; si sono svolti a Bologna presso gli uffici del Difensore Civico della Regione Emilia-Romagna e presso il Tribunale per Minorenni e sono stati convocati con lettera scritta di invito trasmessa a cura del Difensore Civico e della Zancan Formazione. 4 Vedi in Appendice 2 l’elenco dei partecipanti ai focus group. 67
L’incontro dedicato ai Coordinamenti tecnici provinciali su affido, adozione e tutela e quelli con gli operatori dei servizi territoriali sono stati preparati insieme al Servizio Politiche familiari, infanzia e adolescenza della Regione Emilia- Romagna. La conduzione è stata assicurata da Roberto Maurizio e Elena Buccoliero. Costante la metodologia proposta: dopo una breve presentazione della metodologia e dei partecipanti, sono stati illustrati i principali risultati dell’analisi dei fascicoli fin lì effettuata. Nella parte successiva dell’incontro sono stati raccolti pareri, osservazioni, suggerimenti proposti dai partecipanti. La sintesi dei contenuti emersi nei primi cinque focus è stata inviata ai partecipanti al fine di raccogliere osservazioni sul testo in vista della predisposizione del report di indagine. In seguito alla realizzazione del primo report di ricerca si è deciso di cercare un ulteriore livello di condivisione dei risultati d’indagine con alcuni testimoni significativi. Si è quindi proceduto ad inviare il rapporto e ad incontrare per interviste specifiche Maura Forni, responsabile del Servizio Politiche Familiari, Infanzia e Adolescenza della Regione Emilia-Romagna, e Rossella Selmini, responsabile del Servizio per la sicurezza e la polizia urbana della Regione Emilia-Romagna. Entrambi gli incontri erano finalizzati a raccogliere ulteriori indicazioni sulla lettura dei dati e sulle possibili ricadute in sede di intervento sia dei procedimenti amministrativi in sé, sia del quadro sugli adolescenti a rischio emergente dal lavoro di ricerca. Sono stati condotti il primo da Daniele Stumpo, il secondo da Roberto Maurizio. Le interviste al Difensore Civico e al Presidente del Tribunale per i Minorenni, invece, sono a cura di Elena Buccoliero. 68
Page 1 and 2:
Gruppo di ricerca della Zancan Form
Page 3 and 4:
Seconda parte La ricerca V. Finalit
Page 5 and 6:
VIII. Approfondimenti 1. Sguardi di
Page 7 and 8:
Conclusioni 277 Premessa Le storie
Page 10 and 11:
Intervista a Daniele Lugli Difensor
Page 12 and 13:
Tutta l’attenzione portata su una
Page 14 and 15:
Capivi che c’era davvero un proce
Page 16 and 17: troppo affollata. C’è della gent
Page 18 and 19: perché il territorio non ha le ris
Page 20 and 21: Intervista a Maurizio Millo Preside
Page 22 and 23: oggi di giovani cittadini che nel t
Page 24 and 25: Occorre trovare un modo adatto per
Page 26: Prima parte Adolescenti, comportame
Page 29 and 30: Il rischio è quello di costruire a
Page 31 and 32: adolescenti nella condizione di sub
Page 33 and 34: II. La riscoperta delle misure ammi
Page 35 and 36: l’esercizio tout court di un’at
Page 37 and 38: situazione in cui versavano (e vers
Page 39 and 40: alla dipendenza da Internet, alla m
Page 41 and 42: all’affidamento del minore al ser
Page 43 and 44: e i sacrifici richiesti dalle nuove
Page 45 and 46: Un processo, dunque, che ha come ob
Page 47 and 48: 48 Graf. 1 - Misure amministrative
Page 49 and 50: 50 Graf. 3 - Misure amministrative
Page 51 and 52: IV. Nuove ipotesi di lavoro: l’in
Page 53 and 54: avviene trattando di minori, ai giu
Page 55 and 56: (magari non tanto perbene, ma fidat
Page 58: Seconda parte La ricerca 59
Page 61 and 62: Una prima indagine è stata realizz
Page 63 and 64: 4. Gli strumenti utilizzati Per la
Page 65: cui si è lavorato, e poi in rappor
Page 69 and 70: - la quota degli infraquattordicenn
Page 71 and 72: Considerando le singole province è
Page 73 and 74: genitoriale è unita - vive con il
Page 75 and 76: attivate dopo i 16 anni, e sono in
Page 77 and 78: 2. Difficoltà affrontate nel perco
Page 79 and 80: evidenza le relazioni familiari vio
Page 81 and 82: ciò che evidenziavano i dati conte
Page 83 and 84: L’11,6% sta vivendo relazioni aff
Page 85 and 86: 2.5. Da vittima ad autore? Gli stud
Page 87 and 88: 3. Il contenuto delle condotte irre
Page 89 and 90: terapeutico nelle situazioni di pur
Page 91 and 92: Tab. 12 - Fatti segnalati nei ricor
Page 93 and 94: anche se stessi, la propria immagin
Page 95 and 96: 56,0% dei 123 casi presenti), e/o i
Page 97 and 98: 98 Tab. 14 - Segnalazioni dei minor
Page 99 and 100: In realtà, la discussione e l’ap
Page 101 and 102: 102 Tab. 16 - Decreti del Tribunale
Page 103 and 104: tenendo presente l’interesse del
Page 105 and 106: 106 Tab. 18 - Decreti amministrativ
Page 107 and 108: Tab. 20 - Notizie di reato attribui
Page 110 and 111: VII. Alcuni profili possibili Nel c
Page 112 and 113: 1. Insofferenti alle regole 1.1. Le
Page 114 and 115: Tab. 21 - INSOFFERENTI ALLE REGOLE
Page 116 and 117:
Graf. 9 - Difficoltà incontrate in
Page 118 and 119:
200 180 160 140 120 100 80 60 40 20
Page 120 and 121:
l’elaborazione pacifica del confl
Page 122 and 123:
2. Consumatori di sostanze 2.1. Le
Page 124 and 125:
testimoniare una vulnerabilità del
Page 126 and 127:
amicali non raccomandabili e sottov
Page 128 and 129:
La percentuale dei disoccupati (Tab
Page 130 and 131:
Graf. 12 - Consumo di droghe illega
Page 132 and 133:
Graf. 13 200 180 160 VIOLAZIONE REG
Page 134 and 135:
3. Farsi male 3.1. Le storie rappre
Page 136 and 137:
chiedere aiuto in questura. Il figl
Page 138 and 139:
venire tra di voi”. Un ritornello
Page 140 and 141:
Tab. 28 - FARSI MALE Tipologie fami
Page 142 and 143:
neuropsichiatria infantile. Appare
Page 144 and 145:
Questi due sottogruppi hanno divers
Page 146 and 147:
altri soggetti con cui la scuola co
Page 148 and 149:
4. Autori di violenze 4.1. Le stori
Page 150 and 151:
qualcuno ma non andrebbe mai da uno
Page 152 and 153:
maltrattamenti e violenze subite o
Page 154 and 155:
Tab. 32 - AUTORI DI VIOLENZE Occupa
Page 156 and 157:
Graf. 17 200 180 160 VIOLAZIONE REG
Page 158 and 159:
soprattutto le vittime di violenza
Page 160 and 161:
del destino… sono voci non ascolt
Page 162 and 163:
In ultimo occorre dire che i proced
Page 164 and 165:
5. Indotti alla prostituzione 5.1.
Page 166 and 167:
Gabriela conosce diverse comunità.
Page 168 and 169:
coinvolgere un numero sempre più a
Page 170 and 171:
Prevede invece le modalità con cui
Page 172 and 173:
sé. Ricordiamo tra questi una raga
Page 174 and 175:
la madre e il nuovo compagno; 7 era
Page 176 and 177:
prostituzione forzatamente, dopo un
Page 178 and 179:
f. Un intreccio di competenze dell
Page 180 and 181:
L’apertura di questo tipo di proc
Page 182 and 183:
quando decidono di uscire o renders
Page 184 and 185:
dell’identità e della minore et
Page 186 and 187:
dell’ordine è stato sicuramente
Page 188 and 189:
volte mi ha chiesto di farlo, io ho
Page 190 and 191:
6. Accusati di violenza sessuale 6.
Page 192 and 193:
considerato un compagno di giochi.
Page 194 and 195:
tentata o consumata violenza sessua
Page 196 and 197:
trasgressive da parte di questi gio
Page 198 and 199:
E infatti, quanto ai fattori extraf
Page 200 and 201:
obbligando gli adulti a prendere at
Page 202 and 203:
8. Approfondimenti 1. Sguardi di ge
Page 204 and 205:
mancanza di informazioni al riguard
Page 206 and 207:
- il furto (77 m, 23 f) è diretto
Page 208 and 209:
Reati Tab. 40 - Reati commessi da r
Page 210 and 211:
loro genitori; i minori non accompa
Page 212 and 213:
invece, il 21,3% vive con la madre
Page 214 and 215:
Graf. 22 - Distribuzione dei minori
Page 216 and 217:
I problemi di salute del minore son
Page 218 and 219:
sta occupando dei bambini. Moltissi
Page 220 and 221:
il Tribunale per i Minorenni non si
Page 222 and 223:
3. Under 14: i minori non imputabil
Page 224 and 225:
Rispetto all’uso di sostanze va d
Page 226 and 227:
In questa età tutti coloro che han
Page 228 and 229:
Anche i decreti del Tribunale non v
Page 230 and 231:
Tab. 42 - Rapporto tra condotte rif
Page 232 and 233:
La terza, importante classe di comp
Page 234 and 235:
Si è appena visto che all’intern
Page 236 and 237:
5. Verso un macromodello dei compor
Page 238 and 239:
comportamenti rilevati sui 243 casi
Page 240 and 241:
Quest’ultimo riferimento vuole co
Page 242 and 243:
Tab. 50 - Le 21 variabili comportam
Page 244 and 245:
Un quadro ancor più caratterizzato
Page 246 and 247:
Questa macro-variabile tiene quindi
Page 248 and 249:
Figura 1 - Il macro-modello dei com
Page 250 and 251:
Segue Tab. 53 - Matrice dei compone
Page 252 and 253:
Tab. 55 - Valori del coefficiente p
Page 254 and 255:
Terza parte Le opinioni degli esper
Page 256 and 257:
IX. Il punto di vista degli operato
Page 258 and 259:
civili e penali e con le progettual
Page 260 and 261:
‐ la difficoltà di capire e poss
Page 262 and 263:
che sfuggono di mano, o proprio nel
Page 264 and 265:
per gli enti, di garantire continui
Page 266 and 267:
serie di timori connessi al crescen
Page 268 and 269:
X. Il punto di vista dei magistrati
Page 270 and 271:
preadolescenziale e adolescenziale
Page 272 and 273:
livelli appare, quindi, un secondo
Page 274 and 275:
- la seconda concerne il rapporto t
Page 276 and 277:
Conclusioni 277
Page 278 and 279:
Alcuni elementi di sintesi del lavo
Page 280 and 281:
Se già le esperienze intrafamiliar
Page 282 and 283:
questo caso. La sofferenza e il dis
Page 284 and 285:
famiglia. Sono state altresì solle
Page 286 and 287:
Ragionare in questi termini permett
Page 288 and 289:
possibilità di superamento delle d
Page 290 and 291:
Postfazione 291
Page 292 and 293:
Intervista a Maura Forni Responsabi
Page 294 and 295:
e secondaria. I nostri sforzi sono
Page 296 and 297:
Il Servizio ha cominciato a occupar
Page 298 and 299:
Ritengo, in altri termini, che lo s
Page 300 and 301:
Bibliografia di riferimento AACAP,
Page 302 and 303:
Costabile A., Mostardi G., La tutel
Page 304 and 305:
Petrillo G., Caso D., Promuovere la
Page 306 and 307:
Appendici 307
Page 308 and 309:
La scheda di rilevazione NUM./ANNO
Page 310 and 311:
PP AA DD RR EE 13) ANNO DI NASCITA
Page 312 and 313:
GG EE NN II ITT OO RR II I AA FF FF
Page 314 and 315:
33) II ILL FF AA TT TT OO/ //I II F
Page 316 and 317:
DD II ISS PP OO SS II ITT II IVV II
Page 318 and 319:
Operatori dei servizi - Area vasta
show all

Gruppo di ricerca della Zancan Formazione - Assemblea Legislativa

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?