XIII Congresso Científico da UnP XII Mostra de Extensão da UnP

EDUCAÇÃO FíSICA
CONSIDERAÇÕES ACERCA DA ATIVIDADE FíSICA NO PERíODO GESTACIONAL
KARINA ÁLVARES PINTO
Orientador: ANA PAULA LEAO MAIA
Curso: EDUCAÇÃO FÍSICA - BACHARELADO
UNIVERSIDADE POTIGUAR - SEDE EM NATAL
Linha de Pesquisa: SAúDE COLETIVA
Este artigo revisou considerações a respeito da prática da atividade física durante a gestação, visando aprofundar
os conhecimentos acerca das adaptações fisiológicas e dos riscos e benefícios da realização de um programa de
atividade física durante a gestação. Para isso, foi realizada uma revisão literária, que buscou, em bibliografias e
bases de dados, artigos que tratassem do tema. Partindo da vertente de que a prática da atividade física deve
ser realizada de forma estruturada e respaldada, principalmente, pelos princípios científicos e que temas como
estilo de vida e qualidade de vida são muito discutidos entre mulheres grávidas que demonstram, cada vez mais,
interesse em manter a forma física, o presente estudo aponta, de maneira sistemática, os fatores relevantes para
a constituição de um programa de atividade física adequado ao período da gestação. Dentre os principais pontos,
a pesquisa aborda: (1) Alterações fisiológicas durante a gravidez, (2) os aspectos nutricionais e (3) os riscos, benefícios
e recomendações envolvidos na estruturação de um programa de atividade física durante a gestação. Pensar
a gravidez é experimentar sensações que transformam as reações biológicas naturais em reações não vivenciadas
pelo corpo, que, de alguma forma, interferem no comportamento psíquico e social das mulheres e merecem ser
levados em conta. O estudo cumpre, de maneira sucinta, as questões revisadas, permitindo uma explanação objetiva
e esclarecedora, considerando que a atividade física, durante a gravidez, oportuniza ao binômio mãe/feto uma
melhora ou manutenção significante à saúde e que é incontestável a necessidade de um trabalho interdisciplinar,
pois proporcionará um benefício imenso à gestante, que estará sob múltiplos olhares, e à ciência, pela troca de
conhecimento e discussões conceituais que proporcionará.
Palavras-chave: Atividade Física. Período Gestacional. Benefícios.
DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES MOTORAS FINAS NA PRIMEIRA INFÂNCIA
ANA CHARLINE DANTAS FERREIRA
GILMARA GOMES PEDROZA
CLEIDSON DOS SANTOS SILVA
Orientador: DANIELLE ARAUJO MAFRA
Curso: EDUCAÇÃO FÍSICA - BACHARELADO
UNIVERSIDADE POTIGUAR - SEDE EM NATAL
Linha de Pesquisa: SABERES DOCENTES E FORMAÇÃO PROFISSIONAL
As habilidades manuais são essenciais e exercem influência no desenvolvimento motor, global, cognitivo,
emocional e social de crianças. O conhecimento do desenvolvimento motor possibilita uma avaliação precisa,
auxiliando no planejamento da intervenção adequada, influenciando no prognóstico do desenvolvimento
futuro e facilitando a orientação dos pais. O presente estudo demonstra o perfil motor de crianças na
primeira infância, referente a habilidades motoras finas. Foi observado o comportamento de 11 crianças
de ambos os sexos, idade média 2,6±1,2anos. A observação baseou-se em tarefa desenvolvida a partir da
distribuição de brinquedos em espaço pré-estabelecido. O registro levou em conta o interesse das crianças
nos brinquedos que se encontravam longe ou perto delas (alcance), a maneira da pegada no brinquedo
(preensão em pinça ou palmar) e o tipo de manipulação do objeto (manipulação simples – pegar o objeto
e levá-lo à boca, sacudir, deixá-lo de lado; ou manipulação complexa – pegar o objeto, observar, explorar,
encaixar, empilhar, etc.). A observação possibilitou a análise do desempenho motor das crianças, com atenção
para os dados que demonstram que 1 criança de 2 anos de idade realizou 2 etapas completas de duas
habilidades, exceto a do alcance, e apenas 4 realizaram as duas etapas de uma mesma habilidade motora,
preensão e manipulação. Este estudo permite a observação individual e do grupo, frente ao desenvolvimento
motor e análise de possíveis intervenções necessárias no sentido de contribuir na construção de um
ANAIS XIII Congresso Científico e XII Mostra de Extensão - 2011 | 287