XIII Congresso Científico da UnP XII Mostra de Extensão da UnP

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PEDAGOGIA ODONTOLOGIA Curso: PEDAGOGIA - ER UNIVERSIDADE POTIGUAR - SEDE EM NATAL Linha de Pesquisa: EDUCAÇÃO, DIREITO E PSICANÁLISE DO VÍNCULO SOCIAL Celestin Freinet nasceu no sul da França, na região de Provença. Em 1924, Freinet criou uma cooperativa de trabalho com professores de sua aldeia. Esta cooperativa suscitou o movimento da escola moderna na França. Neste mesmo neste ano inicia as primeiras correspondências escolares. Os métodos do ensino Freinet eram divergentes da política oficial de educação nacional e causavam o clima de desconfiança, especialmente devido ao grande volume de correspondências trocadas, por esta razão ele foi exonerado de suas funções em 1935 e começou a sua própria escola, junto com sua esposa pouco antes do inicio da segunda guerra mundial. Na década de 1930 a escola de Freinet é oficialmente aberta. No final da década de 1940 criou uma cooperativa do ensino leigo que reunia mais de 20 mil pessoas. Freinet procurou aproximar seus alunos como a natureza e com eles dedicou-se ao cultivo de plantio de flores. Percebiam as dificuldades dos alunos imobilidades físicas. Implantou a chamada “ escola do trabalho” onde o educador e o aluno se integraram aos pais e artesãos locais para venderem os produtos da aldeia. A pedagogia Freinet define como pilares: o trabalho coletivo e realizado no meio em que se vive e a livre expressão. Baseado em tudo que foi exposto e discutido neste texto podemos afirmar que as concepções estudadas a partir das conclusões de Celestin Freinet não se trata de demagogia, podem ser vistam como um desafio a uma educação onde o respeito à diversidade é cada vez menos num contexto, que paradoxalmente, prega-se a inclusão, podendo sim, as propostas de Freinet indicam um caminho onde as realidades vividas fora e dentro dos muros da escola possam ser integradas de maneira harmoniosa. Palavras-chave: Biografia. Celestin Freinet. Escola moderna. 540 | ANAIS XIII Congresso Científico e XII Mostra de Extensão - 2011
18 DE MAIO RAFAEL DE ALBUQUERQUE FIGUEIRO GABRIELA PINHEIRO SOARES ROLAN CARVALHO DE SOUZA Curso: PSICOLOGIA UNIVERSIDADE POTIGUAR - SEDE EM NATAL Linha de Pesquisa: ATENÇÃO INTEGRAL À SAúDE Este vídeo-documentário foi elaborado por professores e alunos da Universidade Potiguar, durante os preparativos para o dia 18 de maio (dia nacional da Luta Antimanicomial). Em Natal – RN, o dia da luta antimanicomial foi marcado pela realização da IV Conferência de Saúde Mental Intersetorial, onde os principais interlocutores políticos do movimento se encontraram durante alguns dias de debate. O vídeo apresenta um panorama geral da conferência, onde, de um lado se destaca o domínio de técnicos de acadêmicos a frente das discussões e propostas, e de outro é evidente a apatia e desarticulação política dos usuários da rede de saúde mental. Nesse sentido, o objetivo do vídeo é apresentar o cenário da saúde mental/luta antimanicomial no Rio Grande do Norte, apresentando o discurso de seus principais interlocutores, sobretudo dos usuários, já que estes têm ocupado pouco espaço nas discussões sobre saúde mental/reforma psiquiátrica. O vídeo apresenta imagens e discursos da referida conferência, além de entrevistas com usuários da rede de saúde mental e outros integrantes do Movimento Da Luta antimanicomial em Natal. Os resultados obtidos apresentam um cenário de desmobilização política dos usuários, o que os coloca distante das principais decisões e acontecimentos no âmbito da reforma psiquiátrica no Rio Grande do Norte. Assim, este documentário, que reúne discursos de usuários da rede de saúde mental de Natal, se torna importante por problematizar o protagonismo dos usuários em seus cotidianos bem como o papel dos psicólogos e serviços de saúde mental na produção de cidadania e empoderamento deste coletivo. O tempo de duração do vídeo é de aproximadamente 24 minutos. Palavras-chave: Saúde mental. Psicologia. Luta antimanicomial. PSICOLOGIA ANAIS XIII Congresso Científico e XII Mostra de Extensão - 2011 | 541
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